信息技术hotoshop教学建议.pptVIP

图像处理 教学内容 　　“江苏省义务教育信息技术纲要”中要求初中生 要了解图像基本知识，初步尝试使用一种专门的图 像处理工具合成修改、调整图像、实现简单的艺术 效，运用技术辅助创新设、个性化表达。 图像的放大缩小、旋转、剪裁、复制等 图像的合成、图像中文字插入及编辑加工 图像特殊效果的制作 图像修补及色彩的调整 软件的选择 Acdsee 我行我素 Photoshop 课时安排 ５课时 教学思路 １、五课时的学习，主要是学习图片的加工，通过学习，让学生了解图像处理软件photoshop基本工具的使用，并能利用这些工具对所获取的图片进行加工处理。 ２、教学中避免机械性的知识传授和技能训练，注重先实践后总结，先模仿后探究再创新，要创造性地去学习。使学生在学习中体验技术之美，体验加工后的图片在表达信息内涵方面的魅力和价值，激发学生学习的激性。 ３、photoshop操作繁多，教学中我们不可能做到面面俱到，在有限的课堂教学时间内，我们要选择那些“有用的、典型的、呈现效果明显的”操作，借助它们，我们要教给学生的是方法，而不仅仅是操作本身。 ４、学习的过程应是一个螺旋上升的过程，概念的讲解，工具的使用，应渗透在每节课中，通过形象生动的事例使学生明白，而且在今后的学习中需要经常复习，直至完全掌握，这样才能创造性地去使用。 ５、教学中教师要引导学生对任务进行分析，注重过程与方法的引领。让学生学