分离提纯中常用操作方法和实验仪器专题课件.pptVIP

一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利 【知识背景】课程标准中必修1中“通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。” 【命题趋势】从近2年高考实验题的特点和新课标的要求分析，高考对实验基础的考查将突出仪器的使用，基本操作，实验安全性等内容，着重考查实验基本操作的规范化、灵活化和准确性。在特殊情况下的非常规范操作可能成为高考命题的新动向。但研究近3年广东、上海等各地高考试题，在选择题中直接考查溶解、过滤、蒸发结晶、蒸馏、萃取等相关知识，二卷实验题或工业合成题中，直接考查或以这些知识为背景，要顺利的解答试题，也必须对相关知识熟练掌握。 11年广东－10、23、32、33 10年广东－22、32 近3年高考试题 中出现“分离提纯内容”的试题 09广东－－3、21、22、 09广东理基－24 一、物质的分离和提纯 1、物质分离和提纯的区别 A、物质的分离： 。 将混合物中的杂质除去，而获得纯净物的过程 利用物理或化学方法，将混合物的各种成分分离开来，获得几种纯净物的过程 B、物质的提纯：