2018年秋高中地理 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 3.2 自然地理环境的整体性练习 湘教版必修1.docVIP

3.2自然地理环境的整体性 课时作业 读陆地环境主要构成要素的相互关联图，回答1～2题。 1．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 1～2.【解析】　本题组考查地理环境要素间的关系。第1题，松花江和珠江的补给来源主要是大气降水，所以影响其水文特征的因素是气候。第2题，黄土高原千沟万壑的地貌是气候、土质、植被共同影响下形成的，但直接原因是流水侵蚀而成。【答案】　1.A　2.C 下图为某区域地理要素关联图。读图，回答3～4题。 3．图中各地理要素之间的关系体现了地理环境的(　　) A．整体性 B．差异性 C．相似性 D．复杂性 4．该区域最可能为我国的(　　) A．华北平原 B．黄土高原 C．青藏高原 D．东南丘陵 3～4.【解析】　本题组考查自然地理环境的整体性特征。第3题，图中各地理要素之间的关系是相互联系、相互制约的，体现了地理环境的整体性。第4题，该区域地形以山地为主，气候湿热，河流短、急，植被种类丰富，最可能为我国的东南丘陵地区。【答案】　3.A　4.D 5．下图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆圈表示特定时间内该种群的个体数)。由图可知(　　) A．绵羊的数量呈持续增长态势 B．绵羊的数量不可能与该岛屿的环境