关于中学物理实验衡量误差的几个问题.pptVIP

南京市金陵中学 陈连余 2016年9月23日 关于中学物理实验测量误差的几个问题 1、“精密度” 、“准确度” 与“精确度”是一回事吗？ 2、“测量误差” 与“测量不确定度”有什么联系和区别？ 5、指针式电表如何读数？ 3、什么是直读式仪器的误差限？ 6、怎样判断实验是 “在允许误差范围内” ？ 7、实验次数为什么一般为五次？ 4、指针式仪器的准确级别是怎样确定的？ 测量结果与真值之间不可能完全相等。 测量结果一般用精密度、准确度与精确度三个概念来评价。 （1）精密度 表示测量结果的重复性程度。重复测量结果彼此接近的，说明测量的精密度高，其结果的重复性好，偶然误差小。 （2）准确度 表示测量结果与真值的符合程度。准确度一般表示仪器误差的大小表示。测量仪器和测量方法确定后，测量的准确度就是确定的。 （3）准确度 实验中我们要求测量结果既精密又准确，简称“精确”。从误差的角度来说，即要求系统误差和偶然误差均小，我们就说测量结果的“精确度”，也简称测量精度高。 1、“精密度” 、“准确度” 与“精确度”是一回事吗？ 精度很高 精度较高 精度较低 精度很低 图形模拟 【例】用0.01s等级的秒表测量单摆周期，发现每次测量结果都不同。而用0.1s等级的秒表测量时，多次测量结果都一样。看起来，用低