《大学生恋爱与性心理健康高中其它科目》课件教案人教版.pptVIP

第?八?章???大学生恋爱与性心理健康;第一节?? 大学生的两性交往;;第二节　爱情与恋爱;名人论爱情;　　爱情要求所爱的人品质恒久不变，同时又要求这种品质具有可塑性，不断翻新，它崇敬传统、习俗，但又渴望理想的美，渴望生活的完美，渴望双方关系文明化。 　　 瓦西列夫 《情爱论》 　　爱情是一种个人体验，每个人只能通过自己并为自己得到这种体验。　爱是我们对所爱者生命与成长的主动关切，没有这种关切就没有爱。　　弗洛姆《爱的艺术》;名人论爱情;爱情的经典定义;二、爱情的特点和属性 爱情的特点 (1)自主性 (2)对等性 (3)排他性 (4)持久性 (5)道德性 (6)义务性; 爱情的属性 （1）自然属性 —主要是指满足人的生理需要，即性爱。  （2）社会属性 —主要指满足人的精神需要，即情爱。?; 三、大学生恋爱心理问题 （一）注意恋爱过程，轻视恋爱结果 （二）主观学业第一，客观爱情至上 （三）恋爱观念开放，传统道德淡化 （四）失恋态度宽容，承受能力较弱 ;四、大学生感情的经营; 2.决策历程 多数的男性是自动自主做决定，表现自己是个有定见的男人，多数的女性则会先商量再决定，先听听别人的意见再说，即使自己心里已经有答案了，还是会以疑问句问对方的意见。 3.沟通历程 有句话说：“女人渴望的礼物是了解，而男人送给她的却是建议。 ; 4.沟通方式 女性描述事情通常描述得比较详细，形容词也多，句型多是祈使句或附加问句的形式，表达的目的多想得到了解、安慰或赞美，且擅于观察非语言讯息，也擅于用非语言管道辅助传递个人情绪感受﹔而男性则叙述事情简单扼要，甚少夹带感情，常使用较决定性的、绝对性的方式表达及强调其看法，常常是女性的非语言行为早已充分表达个人的意思了，而此时男性却没有响应或无法了解。; 年轻居里夫人的美丽曾让多少男士折腰，它只要回头便可过上一种优越的生活。但它却在艰辛的工作中 用事业维持了她百年的美丽。 ; 一位哲学家把谈恋爱的过程比喻为拾麦穗。他说，有一个人在走进一块麦地后，看见第一株麦穗就迫不及待地摘下来。以后他又继续向前走时，看见的每一株麦穗都比自己手里的那一株要大、要好，他只能留下无尽的懊悔。另一个人在走进麦地后，看见株株麦穗都很大很饱满，他东瞧西望，留恋往返，不知不觉快走出麦地了，赶紧随便摘了一株很小的麦穗。第三个人在麦地走了快一半时，选择了一株相对较大的麦穗摘下来，以后也许还有更大的麦穗，也许没有，对他来说，手里的麦穗就是最好的。;心理游戏：姑娘与水手; 目的：澄清个人价值观 时间 ：约60——80分钟 准备：事先印好的顺序选择表 操作：指导者给全体成员讲故事…… 一艘船遇上暴风雨，不幸沉没了。船上的人中有五个人幸运的乘上两艘救生艇。一艘救生艇上坐着水手、姑娘和一位老人；另一艘上坐着姑娘的未婚夫和他的亲戚。气候恶劣，波浪滔天，两只救生艇被打散了。 ; 姑娘乘的艇漂到了一个小岛上。与未婚夫分开的姑娘惦记着未婚夫，千方百计寻找，但找了一天一点线索也没有。 第二天，天气转好，姑娘仍不死心，继续寻找，还是没找见。有一天，姑娘远远地发现了大海中的一个小岛，她就请求水手，“请修理一下救生艇带我去那个岛上好吗？”水手答应了姑娘，但提出了一个条件，必须和他睡一夜。 ; 陷入失望和困扰的姑娘找到老人，与他商量，“我很为难，怎么做才好呢？请您告诉我一个好方法。”老人说：“对你来说，怎么做正确，怎么做错误我实在不能说什么。你扪心自问，按你的心愿去做吧。”姑娘万般无奈，寻求未婚夫心切，结果满足了水手的要求。 第二天早上，水手修好了艇，带着姑娘去了那个小岛。远远地，她看到了岛上未婚夫的身影，不顾船未靠岸，从船上跳进水里，拼命往岸上跑，一把抱住了未婚夫的胳膊。 ;　　第二天早上，水手修好了艇，带着姑娘去了那个小岛。远远地，她看到了岛上未婚夫的身影，不顾船未靠岸，从船上跳进水里，拼命往岸上跑，一把抱住了未婚夫的胳膊。在未婚夫温暖的怀抱里，姑娘想：要不要告诉他昨晚的事呢？思前想后，下决心说明情况。未婚夫一听，顿时大怒，一把推开她，并吼着：我再不想见到你了，转身逃走了。姑娘伤心地边哭边往海边走。见此情景，，未婚夫的亲戚走到她的身边，用手拍着她的肩膀，“你们两人吵架我都看到了，有机会我再找他说，在这之前，让我来照顾你吧。” ;　　故事讲完后后，指导者给每个成员发一张表，要求大家从刚才的故事中出现的5个人物中，按照自己的好感程度作出选择并排序，然后简单地写出原因。 ;好感的顺序 出场人物 理