前郭县海勃日戈镇中学吕绍锋6.pptVIP

* * 前郭县海勃日戈镇中学吕绍锋 作品内容 作品中需要改进的地方 作品中最出色的地方 作品名称 目 录 我展示的作品名称 《戊戌变法》教学实施计划 《戊戌变法》授导型教学设计方案 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 检查教材配套光盘运行的流畅性 检查Flash动画效果的准确性 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与电教室负责教师联系 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的学习结果 教学管理 PPT课件 Flash软件 软件环境 电子琴、音响设备一套 教师机一台 电脑 技术设备 多媒体教室 教学环境 5人 学生人数 电教室 上课地点 2011年10月21日下午1：00——1：30 上课时间 戊戌变法 单元课程名称 具体内容 教学单元 实施前的准备 教学实施计划 本课教材主要向学生介绍戊戌变法运动的失败经过，教材对比说明了在戊戌变法中新旧势力的交锋情况，阐明了百日维新的失败结局，在史实的基础上理性分析了变法失败的原因与变法的历史意义。关于本节内容的文字和影视资料比较丰富，建议教师在教学中适时进行补充，增加学生对这一历史事件的感性了解，为深入分析和认识资产阶级改良运动的失败原因和历史意义奠定基础。 ? 学 习 内 容 分 析 1学时 计划学时 第二单元 第一课 章节名称 吕绍峰 教师姓名 八 年 授课年级 海勃日戈镇中学 学 校 历史课 学 科 一方面，史学研究已较为深入，而且其成果正在日益大众化；另一方面，在这一史学研究成果大众化过程中，从具体的史实到宏观的历史观都存在着不少缪。这样对戊戌变法，特别是对戊戌变法失败原因的分析进行研究性教学不但是可能是，而且是非常必要了。 学 习 者 分 析 教学目标设计 ①识记：维新派的主要代表及主张，公车上书，强学会与《时务报》，百日新政基本内容，戊戌政变。 ②理解：《马关条约》对中国的影响，康有为、梁启超等人变法思想的特点及影响，百日新政的进步性及局限性，百日维新失败的原因和历史意义。 ③运用：分析维新思想的形成背景，概括维新思想的形成过程，比较各思想家的思想特点，探究维新活动的深远影响； 教 学 目 标 难点是康有为维新变法思想的特点以及百日维新的评价、戊戌变法失败的原因。 教学难点 及解决措施 “了解戊戌变法产生的历史根源”“简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。”“知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。”根据课程标准的要求，结合教材具体内容以及学生的知识基础 教学重点 及解决措施 本课的教学内容主要分为三大部分： 1创设情境，引入新课。 2探究实践，发表观点。 3创新思维，巩固教学。 教 学 设 计 思 路 灵活控制课堂学习内容，调动了学生学习兴趣 教师出示课件引导学生学习 交互式演示文稿 对戊戌变法的掌握 用恰当的图片表现本课的内容 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 通过创编激发学生爱国的情感。 学生有了动力 引导学生自主观察 7分钟 主动探索 三、拓展 通过事例分析起因以结果。 观察、分析 通过实践解决问题 15分钟 通过讨论掌握失败的原因。 学生用道具去观察和讨论。 引导学生看图分析，并探讨难点。 5分钟 了解变法的起因 看，思考，实践 媒体播放 3分钟 通过资料及图片说出特点 二、探究实践，发表想法 为解决问题打基础。 学生去发现问题。 出示图片 10分钟 根据图片找出区别 一、创设情境，引入新课 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 教学过程 这一课是较难理解的一课，维新派为了兴民权，发展资本主义，领导了戊戌变法运动，虽然没有成功，但它在社会上起了思想启蒙作用。我们学校教研组为了让学生很好的理解本课内容，为此精心设计了此堂课的教案。 教学反思 组织教学 新课教学 导入 探究新知 交流总结 拓展应用 下课 教学流程图 通过小组合作学习的方式进行讨论、实验，交流得到结论。10分） 总结交流 设计计划，制定方案，实施实验，交流总结。（10分） 自主探究 公车上书 强学会与《时务报 》 基础知识 得分 内容 项目 备注： 优（21-30 ）分 、良（11-20）分、差（1-10）分 学习活动评价表