2018北京中考生物专题提升（二）含答案.doc

专题提升(二)　图、表、线识图专题专题核心点拨题型题中往往会把一些要研究的生物形态、结构和生理过程、生物学实验的过程中获得的数据和结果利用图、表、线进行的一种概括化的表述我们称为生物学模型。以考查同学们的观察能力、概括能力、分析能力、记忆能力、逻辑推理能力和绘图能力等。现归纳常见的坐标曲线图、定性定量表、结构模式图、过程示意图四种典型类型。解题关键：(1)正确识别教材图形、图表。(2)正确理解图形中的各部分功能和生物学含义。(3)学会从图形和数据中提取有用的生物学信息并加以处理、分析找出它们与生物学专题分类突破类型1　坐标曲线图 题型点悟 坐标曲线图题是将坐标曲线赋予生物学含义考查学生的理解、推理、信息转换、分析及综合运用等能力内容涵盖生命活动的各个方面。该类型题有单曲线、双曲线等几种。(1)认识图：关键是识轴、明点、析线。识轴：即明确坐标图中横、纵轴的含义找出横、纵轴的关系结合教材联系相应的知识点。明点：即明确曲线中的特殊点(顶点、始终点、转折点、交叉点)所表述的生物学意义。析线：即分析曲线的走向、变化趋势揭示各段曲线的变化趋2)分析图：通过联想与图像有关的概念、规律、原理等寻找图像中各个量之间的关系。由此分析出图中曲线变化趋势的原因以及它们要揭示的问题。(3)运用图：将图像解析为生物学概念、原理、规律等运用图中曲线特征、规律来解决实际问题。最后用恰当、规范的生物学语言描述图像的含义或判断所给描述的正确性。 解题要点三看”(识线)：一看坐标明确变量二看曲线特殊点三看曲线走势二找”|典 例 剖 析| 如图ZT2－1表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系的示意图。下列分析正确的是(　　) 图ZT2－1段表示该植物的光合作用不断地增强点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用当光照强度大于时该植物开始进行光合作用当光照强度大于时表示该植物不再进行光合作用【答案】 A【解析】 在ac段叶片吸收的二氧化碳逐渐增多说明该植物的光合作用不断增强；b点表示植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等；植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用在光线较弱时植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量因此出现图示中ab段的情况；cd段二氧化碳的吸收量没有变化表明植物的光合作用维持在一定强度并不是没有进行光合作用。|针 对 训 练|·1．下列对图ZT2－2中各曲线的解释正确的是(　　) 图ZT2－2图甲表示在大豆种子萌发图乙表示树林里一天内CO浓度变化的情况图丙表示人体温度随环境温度变化情况图丁表示正常人饭后胰岛素分泌情况2．根据图ZT2－3所示曲线判断正确的是(　　) 图ZT2－3图甲是某人CD段快速下降的激素是甲状腺激素图乙中如果曲线代表二氧化碳的变化则血管B表示组织细胞周围的毛细血管图丙是某人在一次平静呼吸中肺内起亚变化曲线段表示肺完成一次呼气过程图丁是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度曲线Y表示脂肪的消化3．图ZT2－4表示血(　　) 图ZT2－4段 B. AB段 段 D. CD段4．如图ZT2－5表示三种营养物质的消化情况据此推断乙是(　　 图ZT2－5淀粉蛋白质 脂肪维生素5．下列有关图ZT2－6的描述错误的是(　　) 图ZT2－6图甲中血管表示医生给病人静脉注射时针刺入的血管图乙中若b表示肾小球则c血管里流的是动脉血图丙中如果曲线代表氧气的变化则血管B表示组织细胞间的毛细血管图丙中如果曲线代表二氧化碳的变化则血管B表示肺泡周围的毛细血管 图ZT2－7 6．研究人员将酿制米酒时密闭容器中三种物质的变化情况绘成图ZT2－7那么甲、乙、丙分别代表(　　)氧气、二氧化碳、酒精 二氧化碳、酒精、氧气氧气、酒精、二氧化碳 酒精、二氧化碳、氧气7．图ZT2－8是某中学男、女生身高生长速度曲线图下列说(　　) 图ZT2－8由图中可知男、女生进入青春期的显著特点是身高、体重的突增男、女生进入青春期后这时愿意将时间花在与异性交往上不愿意参加文体活动和社会活动女生进入青春期比男生早岁之前性器官的生长发育缓慢从出生至208．图ZT2－9是我国近几年出生人口性别比变化情况图下列说法正确的是(　　) 图ZT2－9男女比例失调是因为男性睾丸中含Y染色体精子远多于含X染色体的精子人工筛选胎儿性别是造成男女比例失调的主要原因C．在自然情况下含X染色体的精子更易与卵细胞融合形成受精卵含XY染色体的胚泡植入子宫内膜的概率高于含XX染色体的胚泡9．为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗分成相同的A、B、C三组置于的人工温室。对A组和B组的光照强度进行人工控制(如图ZT2－10甲)组不做处理其他培养条件相(1)A、B两组培养