数学-七年级 -上册-相反数.ppt

1.2 有理数（第3课时） 1.2.3 相反数 义务教育教科书 数学 七年级 上册 课件说明 本节课学习相反数的意义和概念． 学习目标：　 　理解相反数的意义和概念，会求一个数的相反数． 学习重点： 　能根据相反数的概念进行符号的化简． 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 -3 3 -1.5 1.5 4 想一想 　[教材10-思考] 引入：在数轴上,画出表示以下两对数的点:-3和3, -1.5和1.5. 观察：这两组点在数轴上有什么特殊的位置关系？ 结论：表示每组中两个数的点都位于原点的两旁， 且与原点的距离相等. 思考：你还能举出数轴上其它点的例子吗？ 观察：这两组点在数轴上有什么特殊的位置关系？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 -3 3 -1.5 1.5 4 想一想 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 　　 　　　不同的　个数叫做互为相反数. 只有符号 1.相反数的意义： 两 　　我们称其中一个数是另一个数的相反数. 如:3的相反数是　 , -3的相反数是 . -3 3 -(-4)= , 我们通常把在一个数前面添上 号,表示这个数的相反数.例如 “-” 同样,在一个数前面添上 号,表示这个数本身.例如 4 -(+5.5)= , -5.5 -0 =