浙江专版2017_2018学年高中生物课时跟踪检测九种群的增长方式浙科版必修.docVIP

课时跟踪检测（九） 种群的增长方式 一、基本要求专练 1．下列关于环境容纳量(K值)的叙述，错误的是(　　) A．一个生物种群的K值是可以发生改变的 B．同一物种的多个种群，其K值是相同的 C．达到K值前的每一个时期，种群数量总是在增加 D．达到K值后，种群的数量就达到平衡 解析：选B　K是环境容纳量，环境容纳量可根据环境条件的改变而变化，当种群数量达到K值时，便会停止增长或者在K值上下波动。 2．下图为种群数量增长曲线，有关叙述错误的是(　　) A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 C．b到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加 D．曲线Y表明自然状态下种群无法持久增长下去 解析：选B　bc段虽然种群增长速率逐渐下降，但是，种群的数量仍在不断增加，因此，出生率大于死亡率。 3．在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是(虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线)(　　) 解析：选C　衣藻是自养型生物，可以利用无机物制造有机物，所以放在只含无机盐培养液中可以存活并繁殖。而大肠杆菌是异养型生物必须利用现成的有机物，而培养液中无有机物，所以不利于大肠杆菌的生存。 4．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”形曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为