力 复习课教学设计.docxVIP

第七章 《力》 复习一、教学设计理念“从生活走进物理，从物理走向社会”作为课程的基本理念。力跟日常生活有密切联系，在学生对力形成初步认识后进行复习，达到运用深化的目的。二、教材分析本章的主要内容是力的概念，力的作用效果，力的三要素及力的示意图，弹力、弹簧测力计的使用，重力的大小、方向和作用点以及重力的由来等。本章内容是后续学习的基础，在整个初中物理力学学习中具有重要的地位和作用。三、学情分析八年级学生刚接触物理，学习兴趣浓厚，学生对概念的认识有一定难度，应经历感知、描述、测量等认识过程以达到认识、深化的目的，对物理规律的探究能力也需要进一步提高，物理知识与实际生活联系多，学生可以利用力知识解释生活中的有关现象。四、学习目标通过复习进一步了解力 2. 知道什么是弹力，能正确使用弹簧测力计，理解弹簧测力计的原理。 3. 知道什么是重力、重力的方向、重心，理解重力的大小跟质量成正比，会用公式计算重力五、学习重、难点（1）重点：力的作用效果及力的示意图，弹簧测力计的原理及使用方法，重力的大小跟质量的关系以及重力示意图的作法。（2）难点：对弹力及弹簧测力计原理的理解，重力大小的计算和重力方向的应用。六、评价任务通过小组讨论总结每节课的知识点，然后分享。2.通过展示典型例题深入理解力。3.通过课堂练习让学生熟练掌握。七、教学过程（一）展示复习目标1.通过复习进一步了解力 2. 知道什么是弹力