又见花儿烂漫-副本.docVIP

高考模拟作文：命题作文“又见花儿烂漫”写作导引 请以“又见花儿烂漫”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：（1）角度自选；（2）立意自定；（3）诗歌除外，文体不限。 审题构思方法指导： （一）正确归类，抓住题眼 这是比喻类命题。比喻类命题可分两类：一类是既可以就喻体写喻体，也可以写本体，还可以在同一篇文章中既写喻体，又写本体。如近年高考作文题“买镜”、“脸”、“雨燕减肥”等。一类是只能写这个喻体的本体，不可以就喻体写喻体。如近年高考作文题“心中的一泓秋水”、“我有一双隐形的翅膀”等。比喻类命题的写作关键是找出与所给喻体有相似性的本体。如本题喻体“花儿烂漫”的本体是“一切美好的人、事、物”、“取得的成就”、“创造的辉煌”等等。该命题还有一个要求，要抓住“题眼”——“又见”，离开这个题眼写作，写得再好，也算作离题。“又见”是“再次”、“二次”或“多次”的意思，并且，应该是指既成事实，一般不能理解为“将会”“又见”的情况。通过上面的分析，我们把以上两方面的要求综合到一起，“又见花儿烂漫”可理解为“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”等。 （二）审题三问，具体拓展 有了“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”等本体作根据，我们就可以对“又见花儿烂漫”进行“审题三问”：（1）“又见花儿烂漫”即本体“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”“是什么”，可以具体拓展为是刘翔复出，是雷锋再现，是中华民族的伟大复兴等。还可以是生命之花再放，是幸福之花再放，是尊师之花再放等。又可以变换说法——又见质朴之花，三个农民春晚献唱；又见团结之花，玉树地震，全国援助；又见坚韧之花，金融危机，中国一柱擎天。又可以变换说法——在汶川地震的废墟上，春花又一次绽放；在奥运赛场上，春花又一次绽放；在古老的中国大地上，春花又一次绽放。又可以变换说法——“一方有难，八方支援”，民族互助之花悄然再放；高考制度改革，新教育之花再次绽放；万象更新，中华民族复兴之花再次盛开。其他方面，如滇池、黄河、长江等治理工程使得水又变清了，鱼儿又活跃了，鸟儿又飞回来了；从沈浩身上我们又看到了当年党的好干部焦裕禄的影子，从长江大学见义勇为的学子身上我们又看到了当年雷锋的影子等。这些都是从“是什么”角度，具体拓展出来的思路。（2）“又见花儿烂漫”即本体“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”，当我们弄清了命题的本体意思以后，从“为什么”角度也可以立论。如问“为什么”要“再创辉煌”、“再创佳绩”等。可以具体拓展为——浴火重生让我们赢得尊重，浴火重生让我们更加自豪，浴火重生让我们更加强大。（3）“又见花儿烂漫”即本体“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”，可以从“怎么办”角度立论，如“又见花儿烂漫”即“再创辉煌”需要我们努力付出，需要我们有坚定的信念，需要我们善于利用一切有利条件，需要团结，需要勇气，需要自信等条件。 范文：? ?又见花儿烂漫? ??? 清明节，阳光明媚，风亦无比温柔，想你了，就来了。现在不会一想到你就忍不住哭了。毕竟，真的好久了，好久没有打开尘封的记忆了。野花而在阳光下努力的挺立着，眯起眼睛，那个调皮的小女孩在满田的野花里跑着跑着就长大了，站在蛋糕前，吹灭了十八支蜡烛。花田里，你的影子越来越远，只有那亲切的笑容依旧清晰，在十八支蜡烛里摇曳……晃动着我思绪。 ??? 终于到春天，你给我换上轻便的衣服，拉上那条眼神里满是温柔的大水牛，一起走向田野。冬天你绝不带我出门，因为外面冷，而我也总是固执地一直等到你身披雪花归来，无论多晚。你细心找一块草多的地方，把我放在上面，摘几朵小野花插在我的衣服扣子里，轻轻嘱咐我要听话，便轻拍牛背，让它找一处草盛的地方。我哪里会老实带着，你一转身，我就跑了，田野里满是红的、蓝的、黄的小花，披着阳光给它们穿的纱衣，闪闪发光，我跑着，跳着，笑着，你给我插得花落了满地，落入草丛都不见了。玩累了就回到那个草窝，躺下，你就在离牛不远的地方坐着，抽着烟，望着远方，我也会看你出神的面孔而出神，不久便睡着了。 ??? 那时，花儿无比烂漫，装点了整个童年。 ??? 在上初一年级那年，你走了，又是春天。下葬那天，风很大，我拿不稳花圈，麦子已经快及膝盖了，野花依旧怒放得夸张。这是我离开你六年后再次回来，花还是那花，红的，蓝的，黄的，在眼泪中化成一大片，一大片。第一次，感到什么叫心痛，花依旧，人不在，而我也已是少年。 ??? 彼时花开，依旧烂漫，却灼痛了少年的心。 ??? 此时，我站在你坟前，道一声：“外公，我回来了！”我笑着，唯有风声。慢慢地走着，这个村子里的人已经很少了，有的人家门锁已锈，那口大塘不再长白皎、菱角，田中已无多少庄稼。只是，野花更加烂漫，早上八九点，花儿上还沾有水珠，在阳光下，闪闪发光，红的，蓝的，黄的，我不会再跑、再跳，也不会去摘了，轻轻笑一笑，就让它们好