3-1游戏环境规划.pptVIP

环境创设 -----会说话的环境 思考： 1、什么是环境？ 2、为什么创设环境？ 3、为谁创设环境？ 4、创设哪些环境？ 5、怎么创设环境？ 6、环境创设的内容有什么？ 游戏环境规划 《纲要》中关于环境的论述 “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。” “提供健康的、丰富的生活和活动环境，满足孩子多方面发展的需求。使他们在快乐的童年生活中获得有意于身心健康发展的经验。” 第一节规划游戏环境的意义 游戏环境是指为儿童游戏获得所提供的条件，包括物质环境和心理环境两个方面。 物质环境主要是指幼儿园各种人工或非人工的游戏空间和场地、游戏材料、游戏时间等。 心理环境是指环境中的人际关系及心理气氛，包括师友关系以及儿童与儿童之间的同伴关系、宽松自由的游戏氛围等。 游戏环境的规划是在幼儿园开展游戏重要的一步，它强调将整个游戏环境作为一个动态系统，发挥整体优化功能。 1.规划游戏环境可提高教育的有效性 儿童生态学强调利用适宜的环境来促进幼儿全面和谐的发展。 适宜的环境能尊重和满足幼儿对爱和安全感的需求。 良好的心理环境能培养幼儿关心他人、热爱集体的情感，能激励幼儿良好行为的形成。 可以改变幼儿不良的行为习惯。 可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。 2.规划环境能给幼儿提供无限创新的空间，能满足幼儿探求认识周围世界的需要。 提供可能、有序