【人教A版】高中数学必修4第一章课后习题解答.doc

新课程标准数学必修4第一章课后习题解答 第一章 三角函数 1．1任意角和弧度制 练习（P5） 1、锐角是第一象限角，第一象限角不一定是锐角；直角不属于任何一个象限，不属于任何一个象限的角不一定是直角；钝角是第二象限角，第二象限角不一定是钝角. 2、三，三，五 说明：本题的目的是将终边相同的角的符号表示应用到其他周期性问题上. 题目联系实际，把教科书中的除数360换成每个星期的天数7，利用了“同余”（这里余数是3）来确定天后、天前也是星期三，这样的练习不难，可以口答. 3、（1）第一象限角； （2）第四象限角； （3）第二象限角； （4）第三象限角. 4、（1）305°42′第四象限角；（2）35°8′第一象限角；（3）249°30′第三象限角. 5、（1），，，； （2），，，. 练习（P9） 1、（1）； （2）； （3）. 2、（1）15°；（2）； （3）54°. 3、（1）； （2）. 4、（1）； （2）. 说明：体会同数值不同单位的角对应的三角函数值可能不同，并进一步认识两种单位制. 注意在用计算器求三角函数值之前，要先对计算器中角的模式进行设置. 如求之前，要将角模式设置为DEG（角度制）；求之前，要将角模式设置为RAD（弧度制）. 5、 m. 6、弧度数为1.2. 习题1.1 A组（P9） 1、（1）95°，第二象限； （2）80°，第一象限； （3），第三象限； （4）300°，第四象限. 2、. 3、（1），，； （2），，； （3），，； （4），，； （5），，； （6），，； （7），，； （8），，. 说明：用集合表示法和符号语言写出与指定角终边相同的角的集合，并在给定范围内找出与指定的角终边相同的角. 4、 象限 角度制 弧度制 一 二 三 四 5、（1）. 说明：因为，所以. （2）. 说明：因为， 所以 当为奇数时，是第三象限角；当为偶数时，是第一象限角. 6、不等于1弧度. 这是因为等于半径长的弧所对的圆心角为1弧度，而等于半径长的弦所对的弧比半径长. 7、（1）； （2）； （3）； （4）. 8、（1）；（2）；（3）；（4）. 9、64°. 10、14 cm.. 习题1.1 B组（P10） 1、（1）略； （2）设扇子的圆心角为，由. 可得，则. 说明：本题是一个数学实践活动，题目对“美观的扇子”并没有给出标准，目的是让学生先去体验，然后再运用所学知识发现，大多数扇子之所以“美观”是因为基本都满足（黄金分割比）的道理. 2、（1）时针转了，等于弧度；分针转了，等于弧度. （2）设经过 min分针就与时针重合，为两针重合的次数. 因为分针旋转的角速度为（rad∕min） 时针旋转的角速度为（rad∕min） 所以，即 因为时针旋转一天所需的时间为（min） 所以，于是. 故时针与分针一天内只会重合22次. 2、864°，， cm. 说明：通过齿轮的转动问题进一步地认识弧度的概念和弧长公式. 当大齿轮转动一周时，小齿轮转动的角是rad. 由于大齿轮的转速为3 r∕s 所以小齿轮周上一点每1 s转过的弧长是 （cm） 1．2任意角的三角函数 练习（P15） 1、，，. 2、，，. 3、 角 0° 90° 180° 270° 360° 角的弧度数 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 不存在 0 不存在 0 4、当为钝角时，和取负值. 5、（1）； （2）； （3）（）； （）. 6、（1）；（2）； （3）（）. 7、（1）0.8746； （2）； （3）0.5； （4）1. 练习（P17） 1、终边在不同位置的角对应的三角函数值的情况，包括三角函数值的符号情况，终边相同的角的同一三角函数的值相等. 2、（1）如图所示： （2）、（3）、（4）略. 3、225°角的正弦、余弦、正切线的长分别为3.5cm，3.5cm，5cm；330°角的正弦、余弦、正切线长分别为2.5cm，4.3cm，2.9cm，其中5，2.5是准确数，其余都是近似数（图略）. ， ， ； ， ， . 4、三角函数线是三角函数的几何表示，它直观地刻画了三角函数的概念. 与三角函数的定义结合起来，可以从数和形两方面认识三角函数的定义，并使得对三角函数的定义域、函数值符号的变化规律、公式一等的理解容易了. 练习（P20） 4、（1）原式=；（2）原式=. 5、（1）左边=； （2）左边=. 习题1.2 A组（P20） 1、（1），，； （2），，； （3），，； （4），，. 2、当时，，，； 当时，，，. 3、（1）； （2）15；