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珠海城市职业技术学院 中央财政支持高职学校专业建设项目 游艇装饰设计与工艺专业 建 设 方 案 　　　　　　 二○一一年十月 第一部分 建设基础与优势 一、学院概况 我校于2004年4月由原珠海教育学院、珠海市广播电视大学、珠海市工业技工学校、珠海市财贸学校合并组建而成。其中，珠海市广播电视大学为国家示范性基层电大，其办学既保持相对的独立性，又是学校服务社会的重要平台和依托。 学校现有全日制在校生5202人，下设经济管理学院、工程与信息学院、国际合作与交流学院、人文社科系、艺术设计系和成人教育学院（珠海电大）等6个二级学院，招生专业22个。现有专任教师217人，校外教师110人。在专任教师队伍中，副高以上职称教师41人，占专任教师18.9%；双师素质教师69人，占专任教师31.8%；具有硕士及以上学位教师123人，占专任教师56.7%；先后有7名教师获得“南粤教坛新秀”或“南粤优秀教师”称号，1人被评为全国高校优秀继续教育院（校）长，1人被省教育工委授予模范共产党员称号，3名教师入选省“千百十”工程校级骨干教师。 学校现占地面积542亩，建筑面积107599平方米，实践场所30763平方米，教学科研仪器资产总值2780.38万。校内实训实习基地7个，校外实训实习基地72个。多媒体、计算机网络等现代化教育教学设施齐全，多媒体教室座位数3372个。现有馆藏纸质图书26.44万册，电子图书1611GB。 学校2011届毕业生“双证书”获证率达91.55%以上，半年以上顶岗实习率为95%。历届毕业生就业率保持在96%以上，2010年毕业生总体就业率达99.86%，较全省高职院校平均就业率高1.76%。学校成功申报国家课题4项，其中2项已结题；省级课题15项；市级课题13项；发表论文400余篇，公开出版主编著作23部（主编或参编的49部）；已建设省级高职高专教育精品课程1门，省级高职高专教育实训基地1个，2007年以来，市级以上获奖学生愈百人，省级以上获奖30余次，1名学生获实用新型国家专利。学校的办学成绩得到了社会的广泛认可与肯定,在国家、省、市报刊媒体刊载有关学校办学新闻稿件100余篇。 二、学院建设基础与优势 （一）探索“三元制”，创新人才培养模式 基于珠海市中小企业较多、行业组织较活跃的特点，学校成功申报了省级高职教学改革项目《高等职业技术教育三元制办学模式改革研究与实践》课题，率先探索“三元制”人才培养模式。2005年在工程与信息学院试点，全面构建行业、企业、学校“三元”共建的高职教育人才培养模式， 2008年，“三元制”人才培养模式成功经验在全校范围内开始推广。目前，学校已与市进出口商会、旅游协会、广告协会、物流与采购商会、报关协会、焊接协会等19个行业组织建立合作，发起组建了珠海市职业与成人教育协会、市社会工作协会、市自动化学会3个行业组织。“三元制”人才培养模式同时也促进了教师的成长，加大了教师参与社会实践的深度与广度。目前，学校教师担任珠海各行业组织重要职务的有9人，2011年该课题纳入广东省教学成果培养项目。 在成功探索“三元制”人才培养模式的基础上，2011年3月，学校又获批实施省教育综合改革试点项目“政校企合作人才培养模式改革”，并确定与国家战略明确要求珠海加快建设的“三区一基地”之一—高栏港经济区合作，打造“高栏港政校企深度合作实验圈”。力图通过实验，探索“灵活搭建、有机组合、开放互补、持续发展”的专业设置动态调整机制；技能型人才培养与港区项目引进、建设、投产同步协调机制；目前，学校初步与港区三一重工、中海油、海泉湾等知名企业建立了协作关系，项目开局良好。 （二）围绕城市主题，创新学校办学功能 学校把握珠海打造珠江口西岸核心城市的机遇，适应珠海西部地区城市化的需求，突出职业技术培训，探索社区教育新路，为构建学习型社会服务。面向园区、社区、农村、军营开展网络、面授等多形式的学历教育与非学历培训，先后承担珠海市处级干部信息能力提升培训，斗门区干部现代产业知识、新任干部、妇女干部培训，金湾区工会会员法律知识培训，全市安全生产从业人员岗前培训等多项社会培训。学校还成为广东省节能降耗培训基地、广东省小企业培训示范基地，为社会开展培训43期，培训人数达6200多人次；承接了全市中职生职业技能大赛，以及珠海市加快社会工作发展项目调研任务，开展多项专题调研及参与政府购买服务的专项活动。特别是受市委组织部委托，面向全市干部建设的“珠海市干部教育培训网”，极大地扩大了学校的社会影响，2010年累计培训32000多人。目前，正在筹建面向珠海市民的“终身学习网”。 （三）构建师生共进的成长共同体，创新人才培养理念 学校从师范教育、成人教育转入职业教育，面临教育类型转型