工程教育专业认标准（试行）.docVIP

工程教育专业认证标准（试行） （1．总 则 1 2．通用标准 1 2.1 学生 1 2.2 培养目标 2 2.3 毕业要求 2 2.4 持续改进 3 2.5 课程体系 3 2.6 师资队伍 4 2.7支持条件 4 3．专业补充标准 5 机械类专业 5 计算机科学与技术专业 8 化工与制药类专业 11 水利类专业 14 环境工程专业 18 安全工程专业 21 电子信息与电气工程类专业 24 交通运输类专业 26 采矿工程专业 29 食品科学与工程专业 32 工程教育专业认证标准（试行） （2012年6月修订） 1．．3．热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计检测技术及控制工程网络系统的工程技术和工艺技术训练，各种加工方法设备了解了解产品设计过程先进的生产理念组织管理方式 1.6 毕业设计（论文） 培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高专业素质，培养创新能力。 1.6.1 选题 选题应符合本专业的培养目标和教学要求，以工程设计为主，源于实际工程问题的占一定比例，一人一题。 1.6.2 指导 应由具有丰富经验的教师或企业工程技术人员指导，支持学生到企业进行毕业设计（论文）。 2. 师资队伍 2.1 专业背景 从事本专业教学工作的教师，其本科、硕士和博士学历中，至少有一个为机械类专业。 2.2 工程背景 具有企业或相关工程实践经验的教师占20％以上；具有