华师版九年级数学概率的含义.pptVIP

应用提问 如果老师提出一个问题，希望请我们22位女同学中的一位起来回答，那么小王同学被抽中的概率是多少？ 分析概率应注意那些问题？ 1、要清楚我们关注的是发生那个或那些结果； 2、要清楚所有机会均等的结果. 再问：小王同学没有被抽中的概率是多少？ 想一想 是不是说每22次就能抽中小王一次呢？ 总结 通过大数次模拟试验后，小王同学被抽中的频率逐渐稳定在二十二分之一左右，或者理解为在大数次试验后发现平均每22次可能抽中小王一次。 提问 是否仅能通过试验这一种方法来获取事件的概率呢？ 3.如何求等可能性事件中的n、m？ 把等可能性事件的基本事件一一列举出来，然后再求出其中n、m的值 2.计算等可能性事件A的概率的步骤为： （3）计算事件A所包含的结果数m. （4）计算 （1）审清题意，判断本试验是否为等可能性事件. （2）计算所有基本事件的总结果数n. 课前复习: 1.在数学上,我们把事件发生的可能性的大小也称为事件发生的概率 这就是本节课所学的，要记住哦！！！ 活动一 甲、乙两同学做“石头、剪子、布”的游戏，规定每人每次只能做三种手势中的一种，假定甲乙两人每次都尽可能地做三种手势，那么一次比赛两人做同种手势（不分胜负）的概率是多少？ 所有机会均等的结果有多少个？ 作树状图 甲 乙 结果 石头 剪刀 布 石头 石头 石头 剪刀