《力改变物体的运动状态》教案.docVIP

教科版八年级下·《力与运动》习题课·教案 授课时间：　　1课时 【 教学目标 】 　　1.? 知识与技能 　　(1)?掌握力是改变运动状态的原因，不是维持运动的原因； 　　(2) 准确认识是“合力”在改变物体的运动状态； 　　(3) 掌握力与运动之间的具体关系； 　　2.? 过程与方法 通过概念辨析的方式来掌握物理关键词的精准含义。 以案例感知和分析来归纳物理规律，培养归纳和总结能力。 　　3.? 情感、态度和价值观 　 在逻辑思维的过程中去感受本质，让学生体会“深度分析物理对象的本质”的重要性与必要性。 【 教学过程 】 教师活动设计 学生活动设计 反馈预估及应对方案 力的作用效果包括 和 。 （学生回答之后，可以顺带提及两种效果的不同表达形式） 回答问题 基本正确 如课本图9-2-4。 　　(1)手停了下来，纸飞机向前飞了出去，这是为什么？ 基本正确 天宫二号，一经脱离地球引力范围，为什么不需要发动机就可以保持飞行？ 天宫二号在“飞行”过程中运动状态是否发生改变？ 互评互纠之后教师点评运动状态的改变的真实含义 回答问题 第一问基本能够回答正确，补充问题会有不同答案，学生互评互纠 追问：天宫二号在飞行时，是否受到外力的作用？ 在学生争论之后，会有部分同学幡然醒悟，教师再次点评和归纳“力，不一定需要实际接触，而且力和运动之间存在因果关系”