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第一，家庭影响具有普遍性和长久性。每一个人都生活在家庭中，都无例外地受到家庭的影响，家庭的影响是普遍的。人的一生都伴随着家庭，因而家庭影响具有长久性。 第二，家庭影响具有渗透性。家庭环境的影响不仅体现在家庭教育中，也在家庭的日常生活中。如家长的日常言行。家庭成员之间的关系。家庭的氛围、家庭的生活习惯等。 1.家庭环境对子女的思想品德行为的影响特别突出，这种影响具有以下几个特点： 第三，家庭影响具有针对性。“知子莫若父，知女莫若母。”父母能根据子女的特点，有针对性地施加思想品德方面的影响。 第四，家庭影响的主体具有血缘伦理的亲和性和权威性。在长期的共同生活中，父母对子女的无微不至的关怀、爱护和教育，会使父母逐渐获得一种血缘伦理权威，父母的影响就借助于这种权威性更深地作用于子女。 1.家庭环境对子女的思想品德行为的影响特别突出，这种影响具有以下几个特点： 第二，阶段性 学校是社会的一个窗口，社会文化、行为规范和人际关系都不难从这个窗口中窥视到感受到，学校按学校的规章制度办事，便培养了他们遵守纪律的习惯；生活在一个人数众多的群体之中，便会使学生懂得了人与人之间应该互相尊重、和睦相处，等等。 2.学校环境对学生思想品德的影响，主要是通过教学活动、课外活动、教师榜样、校风等方面进行的，这种影响具有以下几个特点： 第一，全面性 学校担负着对本阶段的青少年进行人格塑造的重要职责，承担着有目