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基础会计课程单元教学设计 课程 单元 名称 单元教学学时 12学时 在整体设计中的位置 第 次 授课班级 16营销高职 授课专业及层次 市场营销专业三年制大专 上课时间 上课地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 培养学生财产清查处理能力； 1.要求学生了解账务处理程序的概念和意义； 2.掌握账务处理程序的种类及其特点和使用范围。 培养学生团队合作、与人交流、自我学习等职业核心能力 能力 任务 1.要求学生了解财产清查意义和分类以及清查结果的业务处理； 2.掌握永续盘存和实地盘存制。 单元教学进度 步骤 教学内容 时间 备注 导入新课 请大家思考什么是财产清查，实际工作中为什么要进行财产清查？由此引出财产清查的意义。 新课 内容一：财产清查的意义和分类 财产清查的意义 1.定义：财产清查就是通过对实物、现金的实地盘点和对银行存款、债权债务的查对，来确定各项财产物资、货币资金、债权债务的实存数、并查明实存数同账存数是否相符的一种专门方法。 2. 造成各种财产账实不符的原因 1）在收、发各项财产过程中，由于计量、检验不准确而发生品种、数量或质量上的差错。 2）在财产发生增减变动时，没有填制凭证而登记入账；或者在填制凭证、登账时，发生计算上或登记上的差错。 3）在财产的保管过程中，受到气候等自然因素影响而发生的数量和质量上 单元教学进度 步骤 教学内容 时间 备注 财产清查的意义 的变化。 4）由于保管不善或工作人员失职发生的财产残损、变质与短缺，以及货币资金、债权债务的差错。 5）由于不法分子营私舞弊，贪污盗窃等而造成的财产物资损失。 6）因未达账项或拒付而引起单位之间账账不符等。 3.作用 1）通过财产清查，可查明各项财产的实存数与账存数的差异，以及发生差异的原因及责任，及时按照规定把账存数调整为实存数，从而达到账实相符，保证会计资料的准确可靠。 2）通过财产清查，可查明各种财产的结存和利用情况，可发现有无储备不足、积压、闲置等情况，以便采取措施，充分挖掘物资潜力，合理有效地利用企业的各项资源。 3）通过财产清查，可查明各项财产有无短缺、毁损、变质、贪污盗窃等情况。对发现的问题应及时分析原因，追查责任，同时要吸取教训，改进管理工作，切实保证各项财产物资的安全与完整。 种类 1.按清查的范围分类 【全面清查】 定义：是指对所有的财产进行全面的清查、盘点与核对。清查的内容主要是各种财产物资、货币资金和债权债务。具体包括以下各项： （1）固定资产、原材料、在产品、库存商品、在途物资、委托其他单位加工、保管的物资、受托代保管物资等。 （2）现金、银行存款、在途货币资金、股票、债券等。 （3）应收账款、应付账款、其他应收款、其他应付款、各种银行借款等。 全部清查：一般是在年终决算前、单位撤销、合并或改变隶属关系、联营和清产核资时进行，目的是保证会计报表信息的真实和准确。 【局部清查】 定义：是指对一部分财产进行的清查。具体清查对象应根据管理需要确定。 一般限于流动性较大又易于损耗的物资和比较贵重的财产。如企业的原材料、在产品、库存商品等，除年终全部清查外，还应在年内轮流盘点或重点抽查。各种贵重财产每月至少要清查一次；库存现金要每日清查一次；银行存款至少每月同银行核对一次；债权债务每年至少要核对两次。 2.按清查的时间分类 【定期清查】 定义：是指按计划在规定的时间内对财产进行的清查。一般是在月末、季末 单元教学进度 步骤 教学内容 时间 备注 种类 或年终结账前进行。 【不定期清查】 定义：不定期清查是指事前不规定清查日期而临时进行的财产清查、因此，也称临时清查。 不定期清查一般在以下几种情况下进行： （1）更换财产物资和现金保管人时； （2）财产发生非常灾害或意外损失时； （3）有关单位对企业进行审计查账时； （4）企业关、停、并、转、清产核资、破产清算时。 定期清查和不定期清查的范围，可以是全部清查也可以是局部清查。 新课 内容二：财产物资的盘存制度 永续盘存制 1.定义：又称账面盘存制。是以账簿记录为依据来确认财产物资结存数量的方法。 2.优点：可以通过账簿记录，随时了解各种财产物资的收入、发出和结存情况，便于从数量和金额两方面进行控制，有利于加强财产物资管理。 3.缺点：核算工作量较大，需要投入较多的人力和费用。 实地盘存制 1.定义：在期末以具体盘点实物的结果为依据来确认财产物资结存数量的方法。 2.具体做法：平时只在有关账簿中登记财产物资的增加数（收入数），不登记财产物资减少数（发出数）。每到期末，先对该种财产物资进行实地盘点，再根据实地盘点所得的是存数来倒轧出本期的减少数（发出数），病完成账面记录，使账实相符。