机电课题的研究记录表Word.docVIP

机电组教科研工作会议记录 日期：2011.9.7 地点：南窑19号 主持： 姜海浪 出席：机电组全体教师 主题：落实本学期教科研工作任务 活动过程 一、? 确定本课题的参与人员：课题组成员。 二、? 制定本学期的研究目标： 三、? 制定研究内容与形式： 1．????? 理论学习 2．????? 制定研究计划 3．????? 研究方法： （1）行为观察法 （2）搜集评价信息的方法 （3）问卷研究调查 （4）座谈会方法 （5）个案研究法 4．????? 研究形式： （1）沙龙 （2）教育日志 （3）教育叙事 （4）教育案例 （5）学习邮箱 活动效果 通过此次活动，全体数学教师确定了本学期的课题研究目标和研究内容，通过讨论交流进一步具体拟定了研究方法和形式。 日期：2009.9.9 地点：南窑19号 主持： 姜海浪 出席：机电组全体教师 主题：理论学习 活动过程 1． 学习关于评价方面的理论知识，阅读书籍或网上查资料。 2． 参与教师进行交流。 3． 各自完成课题研究摘抄资料。 小组内进行交流学习。 活动效果 通过深入研究学习评价理论，教师加深了对学习评价的基础概念的理解，丰富了学习评价的理论知识。教师之间开展了学习评价的交流讨论，使教师们对评价的认识有了进一步的提高。 课题活动记录表日期：2009.9.9 地点：南窑19号 主持： 姜海浪 出席：机电组全体教师 主题：教育论坛 活动时间 2010年4月 参加人员 全体课题组成员 活动内容 教育论坛 活动过程 老师在教学中，恰当地运用评价，特别是在课堂中运用即时性评价，会有效地提课堂效率老师培养学生的实践动手能力，社会能力和其他关键能力1）打破了传统的教学及评价模式，解决了分段教学模式中所存在的理论知识与实际操作技能在知识上不连贯、不衔接等问题；特别是通过现代教育手段和方法，既调动了学生的主观能动性，激发了学生的学习热情和学习兴趣，又培养了学生分析解决问题的综合能力，活跃了课堂气氛；既充分地利用了教学场地，又有效地利用有限的教学时间，保证了学生能在学中求乐、在乐中求学。 （2）能把抽象而枯燥的理论知识科学地、有效地转化到生动而有趣的实践过程中去，在实践中加以验证，使学生从实践中得到感性认识，并将感性认识自觉地上升为理性认识，开发学生的思维能力，锻炼学生的动手能力，使整个教学过程收到事半功倍的效果。 （3）能有效地将课堂和实践结合起来，将技能实践融入课堂教学，让学生直接在课堂上学到今后就业所必须的操作技能，变被动学习为主动参与，调动了学生学习的积极性与主动性，增强了学生的实践能力，符合中职教育的规律。在课程的教学中引入一体化教学，对提高教学效果，增强学生的实践操作技能具有积极意义。 （4）能有效地提高师资队伍的理论水平和实际操作能力，并能在教学过程中促使教师不断地去钻研教学方法，不断地去掌握新知识、新技术，以此来满足教学所需，从而不断提高教师的教学能力和教学水平。 活动效果 课题活动记录表日期：2009.9.9 地点：南窑19号 主持： 姜海浪 出席：机电组全体教师 主题：教育论坛 活动时间 2010年6月 参加人员 课题组成员 活动内容 总结本学期课题研究的成果，撰写论文。 活动过程 1．????????? 对本学期研究课题进行总结。 2．????????? 全体教师评价课题成果，并进行交流。 3．????????? 汇总课题研究成果，撰写论文。 活动效果 集合汇总了本学习课题研究的成果并做简短报告，教师之间对课题研究现状做了相互评价和交流，最后撰写论文。 日期：2009.9.9 地点：南窑19号 主持： 姜海浪 出席：机电组全体教师 主题：课题研究项目教学案例讨论 活动过程 《机械制图测绘》的实习中项目式教学方法将学生分成若干小组,每个小组要求完成一套完整的机械产品(减速器,液压泵)的测绘图纸学生们自主安排,协同合作,合理分配工作量,完成手工绘制草图和工作图,用AutoCAD软件绘制出整套图纸使每个学生都得到了锻炼,提高了测绘和绘图能力 活动效果 通过此次活动， 课题活动记录表 活动时间 2010年10月 参加人员 课题组成员、各年级骨干教师 活动内容 教科研沙龙 活动过程 中午的校园，静悄悄的，沧浪区实验小学的教工阅览室却洋溢着“研”的氛围。各年级的骨干教师云集，教导处举办教科研沙龙。金校长阐述了教育科研与教育实践的关系，课题从问题中来，服务于教育实践，服务于学校发展，服务于教师专业发展。 活动效果 遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习——实践——反思——实践”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中