键但不确定转型.pdfVIP

从模仿到创新 ：中国企业面临的关 从模仿到创新 键但不确定的转型 谢伟 清华大学技术创新研究中心 斯蒂文N怀特 75 INSEAD商学院新加坡分部 摘要 研究 目的：本文试 图巩 固政策和管理领域 ，之前关于划分中国在1949–2001之 间在模仿范式下 技术学习的发展阶段 的研究。本文分析 了中国政府 的战略重点和政策 以及技术学习的本质 、 模式和来源 的变化 ；比较了模仿模式下和正在形成 的创新模式下 的企业和制度上 的特征。本 文 的分析对于政策及管理措施 的制定有重要启示 ，而这些政策和管理措施将有助于中 国企业 完成从模仿到创新的转化 ，从而在具有更高附加值的全球性产业中竞争。 研究方法 ：本文是一篇基于观察和文献综述的、概念意义的文章。 研究结论 ：本文提 出了四个相关联 的维度 ，将 中国技术学习系统 的发展过程进行 阶段划分为 五个 阶段。这 四个维度分别是 ：政府 的战略重点、技术 的特性 、学习的模式和来源 。本文还 总结了阻碍中国从模仿到创新的六个 因素。 独创性与价值 ：首先 ，本文对 中国正在从事于管理企业从模仿到创新转型 的经理们有重要 的 指导意义 ；其次 ，中国的政策制定者可 以从本文 中找到依据 ，以制定合适 的政策来激励 中国 的企业在创新 的框架下发展他们 的竞争力 ，进而成为具有全球竞争力的竞争者 。同时 ，本文 对 中国技术发展阶段进行了系统 的分析。五 阶段 的框架有助于中 国的企业管理者理解什么样 的企业 ，什么时候 ，以及中国企业能否实现从模仿到创新的转型。 关键词 : 中国, 创新, 技术引导的战略 文章类型 : 概念发展 From imitation to creation: the critical yet uncertain transition for Chinese firms1 Wei Xie Research Center for Technological Innovation, Tsinghua University, Beijing, People’s Republic of China Steven White INSEAD, Singapore Abstract Purpose — This paper aims to consolidate prior research from policy and management domains to identify stages in China’s technological learning within the imitation paradigm during 1949–2001, focusing on changes in the government’s strategic priorities and policies and the nature, mode and sources of technological learning, then to contrast the firm and institutional features that have emerged under the imitation paradigm with those defining the emerging creation paradigm. The 中国技术管理与战略