白田镇中学师德标兵冯力平事迹材料.docVIP

【湘乡市十佳师德标兵候选人推荐材料】 让生命之花灿然绽放 ---记白田镇中学教导主任冯力平 “白云奉献给蓝天，长路奉献给远方……”这是一首歌的歌词，同时也是我们身边的一位老师的写照。他严于律己，注重身教，在教书育人的平凡岗位上，悉心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责，在农村普教这块田地里做出了辉煌的成绩，得到了全体师生和社会各界的一致好评，现已成为中学的学科带头人和优秀的管理工作者。他，就是白田镇中学的教导主任冯力平老师。 教师的使命就是呵护生命，就是让生命之花灿然绽放！从踏上讲台的那一刻起，他就暗暗告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。 从教1年来是一位德才兼备的优秀教师；1年来热爱学习刻苦钻研新一代型；1年来矢志教学改革求实创新敢于拼搏勇于奉献团结协作凭着强烈事业心和严谨治学态度师德师风创一流教育教学实绩数第一更是一位教育战线上不可多得的人才。 教育家捷尔任斯说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”冯老师也为此不懈的实践着 、体会着。 从教以来，他总是平等地对待每一位学生，学生也把他当作朋友，学习上的困惑 、思想上的烦恼都主动找他倾诉，他也经常利用课余时间找学生谈心，了解、亲近学生。一位家长曾经说“冯老师，我真服您了，孩子不跟家长说的却跟您说……”关爱学生，把学生的事当成自己的事，是他在教育工作中形成的特色。 那是初一新生开学后不久，一个聪明但性格怪癖的学生亮亮引起了冯老师的注意。不久，他从亮亮小学同学和老师那里得知:亮亮的父母患有精神异常。更不幸的是亮亮曾亲眼目睹父母间的残杀后自杀双亡，70多岁的姥姥是他唯一可依赖的人。家中的悲剧、无助、贫困，一度使亮亮思想偏激，情绪不稳，敌视他人，有时昏昏沉沉消磨时光。大家劝他离亮亮远点，少找麻烦。 冯老师心想“亮亮是个聪明、机敏的孩子。不能让这样有潜力才能的孩子埋没！”。多次在学校行政会上说明情况帮他免了费用，又动员全体任课老师关注亮亮，还给他辅导功课。之后，他多次到其家中探望，为他购买必要的学习资料，一直到亮亮毕业。可是，要转变一个思想偏激，情绪不稳的孩子谈何容易。亮亮经常喜怒无常，好坏交替，有时对老师充满了依恋，有时又把老师的善意当怜悯，仇视、攻击老师。冯老师经常在一起聊天谈心（这其中有哭有笑，有欣慰也有失望，有鼓励又有训斥……）冯老师用一个慈父的心宽容着他，期待着他……这一切感动着亮亮的姥姥，也震撼着亮亮的心灵，生活中的真善美感召着亮亮振奋精神，迎接新的生活。功夫不负有心人。在冯老师的悉心培养和帮助下，经过三年的努力，亮亮终于变得乐观、友善并以优异成绩，考入了市重点中学实验班,去年暑假，亮亮来到了冯老师家，一进门，含泪高兴而激动的说：“老师，谢谢您，我考上大学啦，自从中央电视台专题采访并报道我家的情况以后，有一位像您一样的好心的叔叔赞助我完成学业……” 这样的事还有很多，父母离异的周威，孤儿文日锦，贫困生杨丹……倾自己所有，爱生如爱子，成为他对事业的心理支柱。 付出爱的过程是甜美的。然而，付出爱的道路却是艰辛的。在自己的父亲生病住院、岳父住院手术需要照顾时，他从没有误过学生的一节课，几乎没请过假，先后克服了家庭重重困难，一直担任着初三语文和初三政治教学、学校教导主任尤其是“三评一导”和合格学校软件资料建设等繁杂的工作，从没向学校提过任何困难照顾。他也曾多次看着病床上老父亲，是数不尽的自责和愧疚的泪水；他也曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。他犹豫过，消沉过，有时候不禁问自己，是不是太累太苦了，这样做值吗？……但是当他看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候，又不知是谁悄悄的把药品放到他的桌上时；当教师节，学生的电话打来时，自制的卡片飞来时，还有那已经毕业的 十多位学生一起捧着鲜花来到他家，在楼下列队齐呼：“祝老师节日快乐！”并向他深深地鞠躬后拥抱时；当亮亮哭着说：“老师，没有您，就没有我们的今天……”时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时他又燃起了工作的热情，又坚定了用爱心耕耘终生的决心。因为，是爱让孩子们在阳光下茁壮成长！ 夸，是生命里绚丽的色彩 “没有赏识就没有教育”、“好孩子是夸出来的”，一次次实践告诉他：学会赏识，正是打开学生潜能之门的金钥匙。 李丽在日记中写道：“在许多学生心目中，相信老师甚至超过父母。我就是这样的一个学生。我在以前，大错三六九、小错天天有，成为老师办公室的常客。老师对我早已失去信心，我对老师的谈话也毫不在乎。后来，到了冯老师的班里，让我惊讶