《生活与哲学》教材内容解析及教学方法建议ppt课件.pptx

《生活与哲学》教材内容解析及教学方法建议武汉二中 熊显红;第一部分： 如何看待《生活与哲学》 第二部分： 《生活与哲学》与《哲学常识》的比较 第三部分： 《生活与哲学》内容解析及教学建议;第一部分：整体印象;㈠如何定位《生活与哲学》;㈠如何定位《生活与哲学》;㈠如何定位《生活与哲学》;㈠如何定位《生活与哲学》; 之二：以学生发展为本。坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；关注学生发展，尊重学生关切，适合学生特点，发挥学生的主体作用。加强正确的思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合。  之三：以生活为基础、以马克思主义哲学知识为支撑。 之四：重视实践环节。强调课程实施的实践性和开放性。 ;㈡《生活与哲学》教材的突出特点;㈡《生活与哲学》教材的突出特点;㈢《生活与哲学》教材的设计思路;《生活与哲学》教材的逻辑结构;单元之间的逻辑结构;四单元之间的逻辑关系;㈣如何使用《生活与哲学》;第二部分：《生活与哲学》与《哲学常识》的比较;高考考核目标与要求比较获取和解读信息;高考考核目标与要求比较调动和运用知识;高考考核目标与要求比较描述和阐释事物;高考考核目标与要求比较论证和探究（讨）问题;《考试说明》中知识点的比较第一课《美好生活的向导》;《考试说明》中知识点的比较第二课《百科争流的思想》;《考试说明》中知识点的比