海洋和海洋开发单元作业设计.docVIP

PAGE 12 《海洋与海洋开发》单元作业设计 嘉定区启良中学 刘亚晶 王希 【一、单元教材分析】： （一）、单元地位分析 初中《科学》（上海牛津版）教材共有15个单元组成，第14单元《海洋与海洋开发》是相对独立的一个单元，围绕主题“海洋对人类生存和发展的意义”展开。本单元涉及学科面之广泛，充分体现了初中科学课程综合性的特点，学生在学习科学知识与方法的同时，能充分体会到科技的进步对人类的影响，而这些认识方法和学习体验将对初中学生在以后的学习中有很大的影响。 （二）单元内容分析 海洋能源开发海洋空间开发 海洋能源开发 海洋空间开发 浩瀚的海洋 海洋开发计划对人类的影响 海洋开发 海洋与生物 海洋生物资源 海洋是地球上生物的故乡 海水的组成 海洋探索 海水环境（温度、压强）随深度改变而改变 技术与海洋探索 本单元通过学生观看图片录像、动手实验、阅读图表、分析数据等活动，使学生了解海洋及其与生命起源的关系；了解探索海底世界所需克服的问题，体会人类应用科学技术开发和利用海洋资源取得的成果；了解在海洋开发过程中带来的海洋污染对人类的影响，从而激发学生探索海洋世界的热情，培养合理开发与利用海洋资源的意识，体会科技的进步对生产和社会的作用。 【二、学生情况基本分析】： 通过在其他学科中的学习及日常生活中对知识的积累，学生对海洋、海洋中的生物等资源及海洋污染、海洋灾害等已有一定的认识，而本单