林黛玉进贾府lxy.ppt

本文的写作特点 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。 正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 环境描写 讲究的布局 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后, 仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽, 比贾母处不同. ……抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是荣禧堂,后有一行小字:某年月日,书赐荣国公贾源,又有万几宸翰之宝.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金彝,一边是玻璃.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:　　座上珠玑昭日月, 堂前黼黻焕烟霞. 环境描写 华贵的陈设 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- (1)通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。 (2)通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。 环境描写的作用 环境描写 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 人物形象 贾母 王夫人 王熙凤 贾宝玉 林黛玉 林黛玉进贾府-- 人物形象 指点迷冿： 1、分析人物的主要方法 途径：是分析人物的肖像、________、 ________、 ________描写等，此外还要把握人物与________、人物与________的关系。 2、交际中，要正确地了解对方，就要善于________、 ________、审其思，并将其言行与当时的 ________ 联系起来。 语言 行动 心理 环境 人物 听其言 观其行 特定环境 典型人物分析 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 贾母 思考问题 贾母地位 对宝黛的感情 人物形象 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？ 林黛玉进贾府-- 人物形象 思考探讨　 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 人物形象 贾母地位 　史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。由于她年事已高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响。 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 　老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女。她溺爱宝玉，在贾母心中宝玉便是她的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，振兴祖业，光耀门庭。贾母对黛玉是怜多于爱；对宝玉是爱多于恼。 贾母对黛玉、宝玉的感情: 人物形象 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 思考问题 王夫人 人物形象 人物形象 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 王夫人在贾府处于什么样的地位？能谈谈她的思想吗？ 林黛玉进贾府-- 人物形象 思考探讨 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 　王夫人是荣国府在位的当家主妇。她在贾府的地位和在家务上具有决定权。她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以为然 ，她选择了王熙凤帮她操持家务,以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表人物。 王夫人 人物形象 一、王熙凤 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 凤姐 人物形象 思考问题 形象小结 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 你对王熙凤的印象如何？请结合她的出场，肖像，贾母戏言，取幸于贾母，应对王夫人等情节，分析她的性格和她在贾府的地位。 人物形象 思考问题 首页 相关资料 检查预习 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 特殊的地位身分，泼辣的性格。 凤姐出场 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 人物形象 首页 相关资料 检查