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模块十一 生命体征的观察及护理 任务1 体温的观察及护理 ; ; ;1.职业专业能力：叙述稽留热、弛张热、间歇热、不规则热的概念 2.专业理论知识：掌握正常体温及生理变化，异常体温的观察及护理。 3.职业核心能力：运用所学的知识为体温过高患者制定护理措施。 ;;;;;二、异常体温的评估及护埋;1 ．临床分级(以口腔温度为例) ;1.事先准备好卡片 卡片上有不同的温度;;3. 常见热型; 体温在39℃以上，但波动幅度大，24小时内温差达1.0℃以上，最低体温仍高于正常水平。常见于败血症、风湿热等。 ; 体温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长，然后下降至正常或正常以下，经过一个间歇，又反复发作。即高热与正常体温交替出现。常见于疟疾。 ; 体温在24小时中变化不规则，持续时间不定。常见于流行感冒、癌性发热等。;4. 护理措施;（4）补充营养：给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质或半流质饮食。鼓励病人多饮水，每日饮水2500-3000ml。 （5）促进舒适：保持床单位的清洁干燥;课堂小结; ;案例分析;考试链接;3、体温的生理性变动，错误的是 ( ) A.新生儿体温易受环境温度的影响 B.女性较高与男性 C.清晨2—6时最低 D.儿童略低于成人 E.大量食用蛋白质后，体温轻度下降 ;4、退热期的特点是