滹沱河与我精品免费.pptVIP

3.当想象和现实不一样时我的感受是怎样的？这段描写有什么作用？ 异常失望 异常悲伤 失落的梦 （欲扬先抑，强调、伏笔） 4.从哪些描写中可看出我与滹沱河有相似之处？ （祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我”） 5.找出描写滹沱河动态的段落。作者是从怎样的角度来描写滹沱河的？ 视觉： 听觉： 触觉： 蠕动、飞奔、一伸一缩、混浊 狂吼、喘息 揪到、紧紧地握 野 本文题目能不能改成《滹沱河》？为什么？ 本文题目不能改成《滹沱河》。 因为《滹沱河与我》这一题目，表达了河与人的紧密联系，景与情的有机结合，显示了大自然的变幻无常及震人心魄的力量，表达了人对大自然伟力的崇敬和热爱。如果改成《滹沱河》，就不符合文章表达的中心意思。 1、以时间先后为序，层次清楚。 2、虚写实写结合，形象生动。 3、侧面烘托，主题突出。 本文的写作特点主要有三个方面： 课文总结 作者通过对儿时生活的回忆，通过对滹沱河动态、静态的描绘，抒发了热爱故土，思念家乡的感情。 文章情景交融，绘声绘色：滹沱河静时，如一条蜕皮的蛇，令“我”伤心，难过；动时，气势磅礴，声如雷震，令人不寒而栗。作者感受到了自然的奇特，难以捉摸，继而从神秘的滹沱河身上汲取到了不竭的动力。 请模仿本文的写法，写一写自己家乡的景色。 牛汉 1.了解散文及其特点。 2.分析散文中的“我”的形象。 3.理清本