第四节 能量之源—光与光合作用 第三课时.docVIP

第4节 能量之源—光合光合作用 第三课时 影响光合作用强度的环境因素(一） 【学习目标】 1.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 2.说出光合作用原理的应用。 【学习重点、难点】 重点：影响光合作用强度的环境因素。 难点：探究影响光合作用强度的环境因素。 【自主学习】自主阅读课本104-106页,完成学案 四、光合作用原理的应用 1.光合作用强度： (1)含义：植物在_________内通过光合作用制造_____的数量。 (2)表示方法：用一定时间内_________或_______________来定量表示。 2.影响因素：影响光合作用的环境因素有_______、水分、光照的___________及光的成分、_____的高低等。 【合作探究】环境因素对光合作用速率的影响及应用(1)光照强度 ①曲线分析 ★B点所示光照强度称为光补偿点细胞呼吸释放的CO2全部用于，即光合作用强度细胞呼吸强度(光照强度只有在以上时，植物才能正常生长)。C点为光饱和点C点以 只进行 作用，不进行 作用 A点 植物释放 ，吸收 作用 作用 AB段 作用 = 作用 B点 植物外观上不与外界发生气体交换 作用 作用 B点后 植物释放 ，吸收 ②应用：阴生植物的B点移，C点较，如图中线所示。间作套种，农作物的种类搭配，林带树种的配置，可合理利用；适当提高光照强度可增加大棚作物产量。 ①曲线分析：图1中A点表示CO2补偿点，即光合作用速率 呼吸作用速率时的CO2浓度，图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的 浓度。B和B′点都表示CO2饱和点。 ②应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合作用速率。 （3）温度 ①曲线分析： ★温度主要通过影响与光合作用有关 而影响光合作用速率。 ②应用：冬季，温室栽培可适当提高温度；晚上可适当 温度，以降低 消耗有机物。 （4）水分 ①影响：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用，又会导致叶片气孔关闭，限制 进入叶片，从而间接影响光合作用。 ②应用：根据作物的需水规律。 必需元素供应 ①曲线分析 在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物因而萎蔫。 ②应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量。 A．b点表示叶片既不进行光合作用也不进行呼吸作用????????? B．a点表示叶片不进行光合作用，但是进行呼吸作用 C．c点表示叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用 D．曲线cd段光合作用强度的限制因子是光照强度 2．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（　　） A. 光反应强度降低，暗反应强度降 B. 光反应强度升高，暗反应强度降低 C. 光反应强度不变，暗反应强度降低 D. 光反应强度降低，暗反应强度不变 3．下列有关农业生产的做法和原理，不正确的是（ ） A．不同作物对无机盐的吸收具有差异性，轮作有利于植物对无机盐的合理利用 B．水稻要定期排水，主要是防止根系无氧呼吸积累酒精而烂根 C．“正其行，通其风。”其蕴含的科学道理是通风有利于为植物提供足够的CO2 D．大棚蔬菜种植时最好使用红色或蓝紫色的透明塑料薄膜，原因是绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光 4．如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点和B点相比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是(　　) A．升、 升、升、升 B．降、降、降、降C．降、升、升、升D．升、升、降、降 A. AB之间 B. BC之间 C. C点以后 D. B点 6．甲图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，乙图代表植物从外界吸收CO2量随光照强度的变化过程，根据图解回答下列问题。 (1)甲图的过程在细胞质基质中进行的是________，在叶绿体基质中进行的是________，在线粒体基质中进行的是________。 (2)①、③和④过程产生的[H]分别用于______________、_______________、______________。 (3)甲图的过程能在具有细胞结构的各种生物体中进行的是________，该