3彼此尊重才能赢得尊重课件.pptVIP

自尊是生命的衣裳 80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。 后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。 第三框彼此尊重才能赢得尊重 本课学习目标 1、了解人格懂得含义及重要作用、 2、掌握尊重他人的表现 3、知道如何尊重他人 从这两个故事我们可以看出，自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。 从某种意义上说，人格尊严是人的第二生命。人格是人的尊严、价值和品格的总和。自尊心的培养，是青少年维护人格尊严的第一要事。 讨 论 1. 如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等 ！ 2.如果你的爸爸妈妈职务不高，收入较低，甚至下岗待业，如果有人问起，你会怎样介绍他们？ 自尊者达观 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着 地时，才发觉刚才踏的不是椅子， 而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌 失措，张口结舌。 但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 老禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是一种无声的教育。 测试你的自尊量：根据你一周的内心体验，回答下面的问题 A.非常符合 B、符合 C、不符合 D、很不符合 1、我感到自己是一个有用的人，至少与其他人在同一水平上 2、我感到自己有许多好的品质 3、归根到底，我认为自己是一个失败者 4、我能像大多数人一样把事情做好 5、我感到自己值得骄傲的地方不多 6、我对自己持肯定态度 7、总的来说，我对自己很满意 8、我希望我能赢的更多人的尊重 9、我时常感到自己毫无用处 10、我时常认为自己一无是处。 计分方法 1、2、4、6、7、8题选A计3分，选B计2分，选C计1分，选D不计分。 3、5、9、10题，选A不计分，选B计1分，选C计2分，选D计3分。 两项得分相加，分高者为自尊心强，分低者为自尊心弱 故事： 人格尊严包括三个方面： 人的尊严 人的价值 人的品格 人 格 在日常生活中，当没有缘份的“对手”，出于内心的丑恶，在你背后说坏话做错事时，此时你想伺机报复，还是宽容？当你亲密无间的朋友，无意或有意做了令你伤心的事情，此时你想从此分手，还是宽容？冷静地想一想，还是宽容为上。这样于人于己都有好处。 有这么个故事：有个乡下人，正月初一一开门，就发现有人在门口放了一个陶罐（装骨灰用的）。这事儿干得够缺德的，大过年，这么一闹就全没气氛了。这人一转悠，就知道了，“好事”是邻村的仇人干的，估计也就是你拿了他的钉耙、鸡鸭不给，他挖了你的萝卜、青菜之类的仇吧。 陶罐里开出的花 　　那个乡下人把陶罐拿到田里装了泥土，并种进一棵梅花。又是年初一，花开了，他悄悄地把花送回那仇人的门口。在这一天，仇人羞愧地来到这位乡下人家里作揖说：老兄，我输了。 你无意中听到有人在背后议论你 如果遇到下面的情况，你会如何处理？ 不能太在意他人的议论和评价 议论只能代表个别人的意见，未必正确。 批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之，无则加勉”。 斤斤计较，得理不饶人，不仅不能维护你的自尊，反而破坏了你的修养。 讨论：分析她面对批评的态度是否可取。 丽丽是一名初一学生，在小学学习期间成绩很好，由于不太适应中学的学习环境，第一次摸底考试时数学只考了67分，压力很大。国庆过后，因丽丽假期的作业没做完，数学老师当着全班同学的面批评了她。丽丽觉得面子很过不去，就离家出走。 自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评、议论。 三.善于尊重他人 1.尊重他人最基本的表现 2.如何做到尊重他人 A.要善于欣赏、接纳他人 Ｂ.不做有损他人人格的事情 对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格 彼此尊重才能赢得尊重 维护人格最重要 自尊的人最看重的自己的人格 自尊者豁达 自尊要适度 善于尊重他人 最基本表现： 善于欣赏接纳他人 不做有损他人人格的事 彼此尊重，就要宽容大度 做法