13.风雨 贾平凹.pptVIP

学习目标 1.朗读课文，梳理文章内容。 2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面烘托手法的运用及作用。 字词积累 葡萄蔓（ ） 撩起（ ） 偌大（ ) 栅栏（ ） 槐树（ ） 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 锥形 （ ） 刹那（ ） 模（ ）样 整体感知课文，把握文章结构。 第一部分 描写树林中的各种景物在风雨中的变化。 第二部分 描写羊、鸟、猫、鱼等动物在风雨中的变化。 第三部分 写 风雨中老人和孩子的表现。 自学指导一 1.本文通过对哪些景物的描写来表现风雨的？ 2.作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？ 方法: 1.边听便用笔画出相关景物，并通过对景物描写来感受风雨的特点。 2.看谁找的准确全面，归纳的比较到位。 感受风雨 1、本文通过对哪些事物的描写来表现这风雨的？ 树林子　垂柳　杨叶　芦苇　羊　　葡萄蔓　苍蝇　鸟巢　鸟儿　废纸　湿猫　瓦　浮萍　水池　鱼儿　老头　孩子们…… 2、作者是从哪些方面来描写风雨的？写出了风雨怎样的特点？ 全文从三大方面描写了风雨到来的景象：一是对自然景物的描写，二是对动物的描写，三是对人的描写。既有宏观描写（树林子），又有微观描写（柳条、杨叶、芦苇）。写出了风雨的狂