七年级历史铁器牛耕引发的社会变革4.pptVIP

北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义 【内容标准】 通过商鞅变法等史实，认识战国时期社会变革的作用。 一、教学目标 知识与能力 1．了解春秋战国时期铁器牛耕的使 用，在生产上是巨大的历史进步， 大大促进了社会经济的发展和社会 的变革。 2．掌握商鞅变法的内容和作用。 过程与方法 1．学生通过劳动体验，比较石制农具与铁制农 具的性能，理解铁器得到推广的原因。 2．学生通过角色扮演了解商鞅变法的背景。 3. 通过看书思考、小组讨论、全班交流、表格 制作，让学生掌握、分析商鞅变法的内容， 培养分析归纳的能力以及协作学习的精神。 4. 学生就“商鞅变法是成功还是失败了”进行辩 论，对商鞅变法进行评价。 情感态度和价值观 在学习商鞅变法的内容和作用过程中，培养改革意识和创新精神，学会从顺应历史潮流、推动社会进步的角度去认识人生的价值。 二、教材分析 春秋战国时期社会生产力有了迅速发展。促使生产力发展的重要因素，是铁器的使用。铁制农具出现以后，牛耕渐趋普遍起来。铁器的使用和牛耕的推广提高了生产力水平，使社会经济有了显著的发展，也使社会关系发生了变化。春秋战国时期是中国古代生产力发展的第一个高峰期。 战国二百多年的历史，上承春秋，完成了由奴隶制到封建制的转变，下迄秦，完成了从诸侯割据称雄的封建国家到