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福州机电工程职业技术学 福州机电工程职业技术学校 （原福建省福州电子职业中专学校） 国 家 中 等 职 业 教 育 改革发展示范学校建设材料 职业能力分析报告 重点专业名称： 汽车运用与维修 重点专业负责人： 郑健容 福州机电工程职业技术学 福州机电工程职业技术学校 （原福建省福州电子职业中专学校） 第 PAGE1 页 共31 页 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc405365490 一、汽车产业及专业技术人才的现状与前景 PAGEREF _Toc405365490 \h 2 HYPERLINK \l _Toc405365491 二、汽车产业现代化对汽车维修行业的要求 PAGEREF _Toc405365491 \h 4 HYPERLINK \l _Toc405365492 1. 现代化汽车产业对汽车维修人员知识结构的要求 PAGEREF _Toc405365492 \h 4 HYPERLINK \l _Toc405365493 2. 汽车维修手段的现代化 PAGEREF _Toc405365493 \h 4 HYPERLINK \l _Toc405365494 3. 汽车维修方式的科学化 PAGEREF _Toc405365494 \h 5 HYPERLINK \l _Toc405365495 三、汽车维修岗位应具备的专业技能分析 PAGEREF _Toc405365495 \h 6 HYPERLINK \l _Toc405365496 1. 要有扎实的汽车构造知识和专业技能 PAGEREF _Toc405365496 \h 6 HYPERLINK \l _Toc405365497 2. 要有汽车新结构、新技术的知识 PAGEREF _Toc405365497 \h 13 HYPERLINK \l _Toc405365498 3. 要有规范使用设备和工具进行维修和检测故障能力 PAGEREF _Toc405365498 \h 14 HYPERLINK \l _Toc405365499 4. 具备一定的钣金喷漆技能 PAGEREF _Toc405365499 \h 15 HYPERLINK \l _Toc405365500 5. 要有较强的专业素养 PAGEREF _Toc405365500 \h 15 HYPERLINK \l _Toc405365501 6. 要有创新能力 PAGEREF _Toc405365501 \h 16 HYPERLINK \l _Toc405365502 四、中职汽车运用与维修专业毕业生职业岗位能力 PAGEREF _Toc405365502 \h 17 HYPERLINK \l _Toc405365503 1.企业对中职汽车运用与维修专业毕业要求可分为: PAGEREF _Toc405365503 \h 17 HYPERLINK \l _Toc405365504 2.汽车运用与维修专业工作任务与职业岗位能力分析 PAGEREF _Toc405365504 \h 18 职业能力分析报告 一、汽车产业及专业技术人才的现状与前景 作为汽车市场结构的重要一环，我国汽车维修服务业的发展差距还很大，与国外成熟的汽车市场服务占33%相比，我国的服务业只占12%，服务业的比重过小。汽车维修行业初中及以下文化程度的为38.5%，高中阶段51.5%，专科及以上10%，而发达国家的这种结构为：2：4：4；具有汽车故障诊断能力的工人所占比例，我国20%，日本40%，美国80%。技术的发展带动维修技术的发展，现代的汽车维修工，不仅要有丰富的经验，而且还要掌握许多现代科技知识。 目前，我国汽修行业中技师和高级技工比例仅占8%，而且年龄偏大(高级工55岁以上28%，技师37.5%)，知识老化。我国汽修企业的发展和人员素质还满足不了行业发展需要，据汽修协会统计，汽车维修行业中汽车/摩托车维修企业33万家，一、二级企业7万家，占21%；220万从业人员中，接受过中等及以上系统职业技术教育的专门人才比例极低，仅占约20%。我国汽车维修行业一线工人中，有38.5%的工人文化程度在初中以下；一、二类企业只有约10万家，特约维修站仅占不到1%；由于汽修技术人员供不应求，大量未经任何培训的人员进入汽修技术岗位；二、三类维修企业的从业人员大多来自离开土地的农民、城市普通中学毕业生或转岗择业的工人。从业人员文化水平不高、服务意识不强、专业知识匮乏的问题，已成为制约汽车维修业持续发展的主“瓶颈”。 因而，汽车维修人员的培养被列入国家“技能型紧缺人才培养工程”。 据统计福州市每年中职学校汽车类专业的毕业生一般3000人，而福