《数控编程与操作说课程.pptVIP

长兴技师学院 石显奎 《数控编程与操作》说课程 一、课程标准（培养目标） 一、课程标准（课程定位） 一、课程标准（课程目标） 二、课程内容 三、课程支撑（教材选取） 三、课程支撑（内容选取、安排） 三、课程支撑（实训条件） 三、课程支撑（师资配置） 三、课程支撑（资源平台） 四、课程实施（教学对象） 四、课程实施（教学对象） 四、课程实施（教法、学法） 四、课程实施（教法、学法） 四、课程实施（教法、学法） 四、课程实施（评价体系） 五、课程特色与创新 五、课程特色与创新 * LOGO 《数控编程与操作》说课程 课程内容 课程标准 特色创新 课程支撑 课程实施 提高学生解决生产问题的能力 培养学生良好职业素养 专 业 培 养 目 标 数控加工工艺员 制图员 数控机床操作工 职业群 销售、管理 教室车间化 车间企业化 CAD/CAM技术 数控原理与控制 液压与气动技术 数控机床故障诊断 钳工实习 车工实习 数控编程与操作 数学 机械制图 工程力学 公差配合 车工工艺 钳工工艺 金属材料 机械基础 电工基础 后续课程 数控车工中级 技工学校毕业证 前导课程（基础） 核心课程 知识目标 能力目标 情感目标 课 程 目 标 a、掌握常用数控车床系统编程与操作 b、会编制数控加工工艺文件； c、会对数控加工工件进行误差分析 a