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东莞市道路交通标志的相关情况大探究 东莞中学： 陈凤婷 叶玉媛 刘欢 刘少玲 指导老师： 张隆家 课题背景 前些日子,我们从报纸上收集到了一些相关的资料: 国外城市专为标识系统立法 国外为城市标识系统而设立或者与标识系统相关的法案很多且很精细.如美国就有ADA标识系、NPS标准设施和MTA公共汽车站标志等。ADA标识系统手车册甚至对盲文交通指示系统都定出规则，而NPS国家公园标准设施对公园标识设置作了详尽规范。苏格兰的格拉斯哥拥有欧洲最大的步行者导向系统；美国加洲圣巴巴拉市的区域性自行车路线标志行走路线，另外还有与之配合的平面旅游路线图。 针对接受标识人群的多样性、流动性与标识设置相对固定性之间的矛盾，可多采用滚动信息标识或互动标识装置，类似上海延安路上的新车站标识、中心城区的交互式电子交通问讯、苏州园林中触摸式景点导游系统等。这样在信息量大、信息层次多的区域，既可提供多功能的指示系统，又可避免设置过多的指示装置。 外国的政府和我国的其他一些城市为什么都如此重视标识系统的相关情况和设置，甚至隆重到要制定相关的法律呢？由此可以看出，标识明不明确、合不合理是非常重要的。为此，我们城市的道路交通标志的相关情况又是怎么样的？我们政府和市民又该怎么办才好？带着这种种的问题，研究目的 让人们清楚认识到道路交通标志的重要性，并且了解到并不是只需机动车司机认识道路交通标志就可以，就连行人、自行车驾驶员也需要具备这方面知识； 2、提高市民的素质，能尽可能减少因不了解路标的含义而引发的交通事故； 3、学校或东莞市电视台提出建议，要求他们多些掌握进行道路交通标志知识的教育讲座或宣传活动。 问卷调查法，可以学会分析资料、整理资料的技巧；学会更好地操纵计算机。 研究方法 问卷调查法、观察法，并通过从互联网、报纸、书籍上获取相关资料。 研究过程 （1）调查项目 通过了与组员之间的几番交流与讨论后，确定了课题“东莞市道路交通标志的相关情况大探究”。我们先通过网络查找有关资料，同时留心观察自己上学路上和居住环境周围的道路交通标志的外形与设置地点，并与一些同学进行了交流，初步确定调查项目。 制作调查问卷 通过搜集回来的资料，制作了“有关道路交通标志认识情况的调查表”一个问卷调查表： 关于道路交通标志认识情况的调查表 你通常外出的方式是：A、开汽车 B、骑摩托车 C、骑自行车 D、步行 1、你了解以下路标的含义吗？ （ ） A、停车检查 B、禁止驶车 C、减速让行 D、停车让行 A、禁止通行 B、禁止超车 C、解除禁止超车 D、禁止掉头 （ ） 2、若你在驾驶汽车时，应在看到以下哪个路标时应向右侧绕行？ （ ） A、 B、 C、 D、 3、当遇到以下哪个路标时，你会知道前方有隧道？ （ ） A、 B、 C、 D、 4、你认为行人需要认识并了解路标吗？ （ ） A、十分需要 B、需要 C、不需要 D、其它 5、你认为路标对哪些人外出影响大？ （ ） A、汽车司机 B、摩托车驾驶员 C、自行车驾驶人 D、行人 6、你认为路标的变化对你出门是否有影响？ （ ） A、有很大影响 B、有影响 C、没有影响 D、其它 7、你或你的父母有因路标被遮住、损坏或对路标认识不足而违章并被交警处罚的经历？ （ ） A、经常有 B、偶尔有 C、没有 D、其它 8、你认为交通事故的起因与路标的设置有关系吗？ （ ） A、关系密切 B、关系不大 C、没有关系 D、其它 9、你认为你现在居住地区附近的路标设置合理吗？ （ ） A、非常合理 B、合理 C、不合理 D、其它 10、你认为学校是否应该进行交通路标知识教育活动？ （ ） A、应该 B、不应该 C、没有关系 D、其它 11、你所在的学校或单位有没有进行过有关交通标志的知识教育活动？ （ ） A、经常有 B、偶尔有 C、没有 D、其它 12、你认为对路标的认识多少与市民素质高低关系密切吗？ （ ） A、十分密切 B、密切 C、没有关系 D、其它 发放问卷 将已制作好的问卷发给东莞中学的50名男女学生，50名工作者，并收集。 分析问卷 将已收集到的问卷调查表进行分类、统计，根据以有数据绘制了两张图表：“东莞市