八年级生物中期复习.pptVIP

第五单元 生物圈中的其他生物 第一章　各种环境中的动物 第二章　动物的运动和行为 第三章　动物在生物圈中的作用 第二章　动物的运动和行为 骨、肌肉和关节模式图 人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（??? ） A．骨骼肌过度疲劳?? ? ???????? B．长期缺乏运动 C．控制骨骼肌的神经受损伤?????? D．骨骼肌的某些肌纤维受损伤 第二章　动物的运动和行为 1.“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于 A 先天性行为???? B 学习行为?? C 经验行为??? D 适应行为 2.母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（???? ） A 母狼试图使婴孩成为自己的孩子??? B 母狼对人的报复行为 C 母狼有较高的哺育能力??????????? D 母狼有哺育幼体的本能 3.下列行为中属于先天性行为的是?（?????） A 小猴骑自行车??????? B 蜘蛛结网?????? C 蚯蚓走迷宫??????? D “红灯停，绿灯行” 4.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（?????） A 逃避敌害?B 寻找配偶?C 获得食物?D 适应复杂生活环境 第二章　动物的运动和行为 第三章　动物在生物圈中的作用 第三章　动物在生物圈中的作用 长颈鹿 萤火虫 乌龟 苍蝇 蝴蝶 甲虫 蝙蝠 冷光 一次可拍1329张的照相机 二元化武器 雷达 宇航员的失重现象 薄壳建筑物 迷彩服 仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 第二节　动物与人类生活的关系 * * 第一章　各种环境中的动物 腔肠动物 软体动物 甲壳动物 其 他 其他水生动物 水中生活的动物 水域环境的保护 鱼 游泳——探究： 鱼鳍在游泳中的作用 游泳 第一节 水中生活的动物 水中生活的动物 腔肠动物： 有口无肛门，食物由口进入，残渣由口排出（海葵、珊瑚虫、水母） 软体动物 有贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳退化（乌贼，章鱼） 甲壳动物 体表有较硬的甲（蟹，虾，水蚤） 鱼类 外部形态：终生生活于水中，身体流线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳 第一节 水中生活的动物 鱼类 呼吸：鳃 丝（既多又细，有利于充分进行气体交换）、耙、弓 鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色） 口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减少，二氧化碳增加 游泳：鳍 胸腹（偶鳍）保持鱼体平衡 背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡 尾鳍：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动） 结构： 颜色： 运动： 第一节 水中生活的动物 鱼适应水中生活最重要的两个特点：1）能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。2）用鳃在水中呼吸。 第一节 水中生活的动物 陆地环境特点： 干燥 无水浮力 气态氧环境 环境复杂多变 陆地生活的动物 对环境的适应： 防止水分散失的结构 有支持躯体和运动的器官 有气管或肺等器官 有发达的感觉器官和神经系统 蚯蚓 饲养和观察蚯蚓 家兔 体表被毛 用肺呼吸 心脏分四腔，两条循环路线 牙齿分化，盲肠发达 大脑发达 胎生，哺乳 动物栖息地的保护 第二节 陆地生活的动物 蚯蚓 圆柱状，细长；有许多体节构成；有环带；体壁湿润（有利于呼吸），特别腹面有许多刚毛 生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有机物为食 刚毛+肌肉 ：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭） 外部形态： 生活习性，食性： 运动： 环节动物 第二节 陆地生活的动物 气管 肺 肝脏 小肠 大肠 盲肠 膀胱 肾脏 胃 膈 第二节 陆地生活的动物 观察兔的内部结构图 兔（哺乳动物） 被毛（保温作用） 有门齿、犬齿、臼齿的分化（作用）（与狼牙齿的比较）消化管长；盲肠发达 体腔有膈，用肺呼吸 心脏四腔，循环路径？ 大脑发达 胎生哺乳 消化 体表 呼吸： 循环： 神经： 生殖： 切断植物纤维 撕裂食物 磨碎食物 第二节 陆地生活的动物 鸟类 身体流线型（减小阻力）前肢变翼（薄、轻、面积大）被覆羽毛 长骨中空、消化系统发达，直肠短，不存粪便、（减轻体重）用肺呼吸，（双重呼吸）气囊辅助，胸肌发达 气囊作用？ 散热降温、减轻体重、储存空气 发达：心脏相对大、心率快、血压高 鸟类：被覆羽毛，前肢变翼，具有迅速飞行的能力，有气囊，体温高而恒定 外部形态： 内部结构： 循环系统 第二节 陆地生活的动物 昆虫 身体分为头、胸、腹三部分 胸部三对足，两对翅（膜质后翅有利于飞行，前翅保护后翅作用） 外骨骼：保护、支持内部柔软器官，防止体内水分散失 节肢动物：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足、触角（嗅觉、触觉功能）分节 两栖动物：幼体生活于水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，