第二届物理和能源学院教师技能大赛评分细则.docVIP

第二届“物理与能源学院教师技能大赛”评分细则 --竞技能水平 展师者风采 比赛形式 按百分制计分，教案20分、课件20分、说课30分、讲课30分、最后累计排序。 （一）教案（20分） 1.参赛选手要提前印刷好教案印刷好，分发给评委（2-3位）。 2.提倡编写电子教案，采用电子教案可适当加分。 3.教案内容原则上应包括本次课的教学目标、教学重点难点、教学过程、时间分配、板书设计、课后回忆等方面。 4.教案要做到精心设计、层次分明、字迹工整、排版美观、教法灵活、采用创新课要求的几种教学方法、时间分配合理、教学小结认真等，还要图文并茂，体现多媒体演示内容，并适当加入拓展知识。 5.?评分标准见附件1。 （二）课件（20分） 1.多媒体课件应紧密结合教材内容进行制作，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点，课件的内容必须制作完整，并使用投影仪进行展示。 2.多媒体课件一般应包括文字、声音、图片、视频、动画、电子模型等教学信息素材。 3.对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、动画、声音、电子模型等各种技术手段展现，使学生易于理解、便于记忆。 4.课件制作后应进行测试，以免出现无法显示、播放等意外情况。 5.评分标准见附件2。 （三）说课（30分） 1.教师以自选章节作为说课内容，时间不得超过5分钟。 2.要求使用普通话，语言清晰，表达准确，体态自然，能脱稿说课。 3.要求自制多媒体课件，采用多媒体课件辅助教学，优化教学过程。 （四）讲课（30分） 1.教师以自选章节作为讲课内容，时间不得超过15分钟。 2.要求使用普通话，语言清晰，表达准确，体态自然，能脱稿。 3.要求使用自制多媒体课件，采用多媒体课件辅助教学，优化教学过程。 附件1????? 教案评分表 评价项目 评价内容 分值 得分 教学环节 教学环节齐全，教案首页填写无缺项。 3 ? 主要内容 教学单元大小划分合理，宜于教学的组织和安排，符合课程教学进度表要求。 1.5 ? 目的要求 目的与要求明确，准确使用“了解”、“理解”、“掌握”等术语。 1 ? 重点难点 重点、难点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性。 0.5 ? 教学方法 教学方法突出学生主体地位，设计巧妙，新颖独特。教学手段具体，恰当运用多媒体教学。 1 ? 作业布置 分课次注明，难易、数量得当。 0.5 ? 教学小结 重点突出，语言简练。 0.5 ? 其他 内容丰富、信息量大。 1 ? 教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范。 1 ? 总分 ? 备注：本表满分10分。总分等于各项得分之和。 附件2 课件评分表 内容指标 指标说明 分值 得分 教学内容 科学性 规范性 教学内容正确，无科学错误，无错误导向，文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合规范。 3 ? 知识与 能力 知识内容在所界定的范围内完整，知识体系结构在制作量要求范围内完整，逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性。 资源应用 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料，资料符合职业要求和规范，采用规范化的引用标注，说明资源来源，无侵权行为。 教学设计 目标组织 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生，体现职业特征，重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习。 2.5 ? 学习设计 符合屏幕阅读习惯，较好的人机交互，多种形式的题型、题量丰富，模拟实践环境，注重能力培养，有对习题的评判或学生自学习效果的评价，根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力。 技术性 运行状况 没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台，适合现在的网络环境，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短。 2 ? 设计效果 采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自设计了适合于课件制作的软件，避免非必要的插件使用，软件尽量摆脱制作环境，能够独立运行，设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合相应的技术规范，合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理，引用恰当合理。 艺术性 界面设计 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。 2 ? 媒体效果 文字、图片、音、视频、动画采用通用格式，切合教学主题，和谐协调，配合适当，各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣。 创新性 创新创意 设计独到、创意新颖。 0.5 ? 总分 ? 备注：本表满分10分。总分等于各项得分之和。 附件3?? 说课评分表 项目 评分要点 分值 得分 教 材 选 择 正确说明教材的地位、作用及特点。 教学重点、难点分析把握准确，教材的处理恰当，符合教学实际。 0.5 ? 教 学 目 的 准确分析教学对