中考语文复习 第一部分 基础 第五讲 修辞、仿写与对联课件1.pptVIP

* 第五讲　修辞、仿写与对联 山西专用 1. (2016·山西3题2分)雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。(导学号(　　) A．大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香 B．书到用时方恨少，事非经过不知难 C．紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D．贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云 【解析】B项对联的意思是：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。强调的是将“知”与“行”结合起来，既要勤奋好学，又要亲身实践。 B 2．(2014·山西21题3分)文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。请您仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。 蓄势待发的马驹(符合题意即可) 【解析】“青年人是早上八九点钟的太阳”，运用了比喻的修辞手法，仿写时抓住例句特点，字数要大致相同。 3．(2013·山西4题2分)杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。 水清鱼读月　　　山静鸟___天 谈 【解析】此题考查对联对字。所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。 4．(2012·山西2题2分)下列拟写的