2018新北区中小学、幼儿园教师职评工作部署会议汇总460.pptVIP

2018新北区中小学、幼儿园教师职评工作部署会议汇总460.ppt

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2018新北区中小学、幼儿园教师职评工作部署会议汇总460.ppt

评审原则 一票否决原则 单击添加目录内容2 多元评价原则 注重能绩原则 违规无效原则 评审材料要求 重点关注: 1.所在校师德、教学质量综合考核评价等第的评审要求为“优秀” 2.近5年的年度考核表(做好审核) 3.破格推荐表(须纸质申报表进行审批) 材料报送要求 1.晋升中、高级职称实行网上报送。 (1)原件扫描,凡复印件、证明材料要审核人签名并加盖单位公章后再扫描。 (2)学校要对上传的材料逐项审核,并注明审核意见。 (3)“评审申报表”(纸质1份),手写审核意见、签名、盖章。 (4)9月份从评审系统中下载使用方法和附件模板 2.初定和评审初级职称的仍是上报纸质材料,具体安排见网上通知。 “呈报表”正反打印,工作简历填写要完整。 评审工作时间安排 (1)6月下旬-10月上旬:部署2018年中小学、幼儿园教师专业技术资格评聘工作;各地完成择优推荐工作,上报申报人员名单;完成职称多元评价工作;教师上传评审材料,学校网上公示评审材料,继续教育课时认定。 (2)10月30日前:各辖市、区教育行政部门上报申报晋升人员名单,完成评审材料上传工作。 (3)11月:网络评审。 申报有关问题说明 关于推荐申报 单击添加目录内容2 关于有效学历 关于材料截止时间 关于教师校际流动要求 关于评审材料不规范或缺失 关于乡村教师 关于所学专业与申报学科一致性 关于推荐申报 2018年我市中小学、幼儿园教师专业技术资格的申报和评审,根据岗位设置的要求,在核定的岗位结构比例内进行。各地、各单位要切实加强申报工作的管理,要按照专业技术资格条件(含申报条件和评审条件)和岗位设置的实际状况,严格按照教师个人申报、单位在推荐名额内考核推荐、各地教育主管部门根据空岗情况按不超过50%比例择优推荐符合条件的教师参加评审。 已经实行岗位设置的学校 (1)推荐申报和初定一级教师 ①幼儿园:专技岗初级核准岗位数×3%; ②小学:专技岗初级核准岗位数×3%; ③初中:专技岗初级核准岗位数×6%; ④高中:专技岗初级核准岗位数×9%。 (2)推荐申报高级教师 ①幼儿园:专技岗中级核准岗位数×2%; ②小学:专技岗中级核准岗位数×2%; ③初中:专技岗中级核准岗位数×3%; ④高中:专技岗中级核准岗位数×5%。 专技岗空岗数较多的学校推荐算法 (1)推荐申报和初定一级教师人数 按不大于专技岗中级空岗数的30%进行推荐。 (2)推荐申报高级教师 按不大于专技岗高级空岗数的30%进行推荐。 各校按前面两种推荐算法,取推荐名额多的为最终推荐名额数。(我区不存在此情况) 未实行岗位设置的学校 ①推荐申报高级教师人数不大于专任教师数×2%; ②推荐申报和初定一级教师人数不大于专任教师数×4%。 一体化办学教育集团核心校推荐名额 为贯彻落实《关于进一步推进教育集团化办学的实施意见》精神,我市一体化办学教育集团核心学校推荐名额可按以上方式测算名额的基础上再增加50%推荐名额计算,计算结果四舍五入。 (我区没有此类学校) 关于推荐申报 各地教育主管部门可在不高于本文件规定的推荐系数的前提下,自行确定本地推荐系数,各学段的推荐名额不能互相借用。各地教育主管部门先审核学校的推荐名额,各校再进行择优推荐,确定推荐名额时,计算结果四舍五入,若小于1,则视为1。各地教育主管部门根据本地区多元评价结果按空岗数不超过50%比例择优上报。 关于教师校际流动要求 40周岁以下(1978年6月1日后出生)的义务教育学校申报人员,在2018年-2019年申报高级教师专业技术资格时,须具备2011年起由当地教育主管部门认可的轮岗交流经历(按附件十一的样式提供《义务教育学校交流证明》)。 从2020年起,距法定退休年龄5年以上的义务教育学校申报人员在申报高级职称时,城区学校申报人员在申报前的6年内须有2年以上在薄弱学校或乡村学校交流任教经历或轮岗交流经历,乡村学校申报人员在申报前的6年内须有2年以上轮岗经历。 关于材料截止时间 有效学历、任职年限、业绩成果等截止时间为: (1)高级教师:2017年12月31日; (2)一级教师:2018年9月30日。 《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》时间截止到2018年9月30日。 关于有效学历 2002年起获得电大、夜大、函授、自考、网络教育等非全日制学历的申报人员,需提供中国高等教育学生信息网(学信网)查询的《教育部学历证书电子注册备案表》 关于所学专业与申报学科一致性   申报人员至少有一个所学专业(专科以上)与申报学科一致,否则需参加申报学科的2门主干课程考试(江苏省自学考试本科段),并取得合格成绩。 关于所学专业与申报学科一致性 作为过渡政策,

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