公民科学素养-健康素养讲座.pdfVIP

加强健康科普教育 提高公众健康素养 报告人： 赵立新 E-mail: zhaolixin@cast.org.cn 2014-11-18 目录CONTENTS 1 科学素质与健康素养 2 我国公民科学素质与健康素养比较 3 我国公民的健康科普需求 4 推进我国健康科普教育的两点建议 2 一、科学素质与健康素养 3 健康素养 & 科学素质 公民具备基本科学素质 健康素养指个人获取和 一般指了解必要的科学技术 理解基本健康信息和服务， 知识，掌握基本的科学方法， 并运用这些信息和服务做 树立科学思想，崇尚科学精 出正确判断，以维护和促 神，并具有一定的应用科学 进自身健康的能力。 处理实际问题、参与公共事 （1观念+4素养） 务的能力。 （4科+2能力） ——全民健康素养促进行动 ——全民科学素质行动计划纲要 （2008-2010 ）(2014-2020) （2006-2010-2020 ） 4 1. 《全民科学素质行动计划》 《国家中长期科 学和技术发展规 划纲要 （2006～ 2020年）》中对 中国未来15年科 普事业的发展作 出了规划。 5 实施五大人群科学素质行动 • 实施未成年人科学素质行动 • 实施农民科学素质行动 • 实施城镇劳动者科学素质行动 • 实施领导干部和公务员科学素质行动 • 实施社区居民科学素质行动 6 五大基础工程 •实施科学教育与培训基础工程； •实施科普资源开发与共享工程； •实施大众传媒科技传播能力建设工程； •实施科普基础设施工程； •实施科普人才建设工程。 7 公民科学素质建设长效机制 •完善人才培养和动员机制； •建立科研与科普密切结合机制； •强化科普投入和产业发展保障机制； •健全监测评估体系和考核激励机制。 8 全民科学素质行动根本目标 9 《科学素质纲要》的工作主题 节约能源资源，保护生态环境， 保障安全健康，促进创新创造 2. 国家卫计委公布实施全民健康素质行动计划（2014-2020） 2