广东省“创新杯”电工电子类教师说课大赛一等奖作品：电动机Y—Δ降压启动控制说课课件.pptx

设教学计《电动机Y—Δ启动控制》说课王倩倩目 录CONTENTS2413教学过程 教学分析Teaching ProcessTeaching Analysis教学设计教学反思Teaching RefletionTeaching Design目 录CONTENTS2413教学过程教学分析Teaching ProcessTeaching Analysis教学设计教学反思Teaching DesignTeaching Refletion目标分析教材分析教学分析学情分析教材分析《电力拖动控制线路与技能 》《电子技术基础与技能》《电工技术基础与技能》前导课程《PLC原理 及应用》电子专业二年级专业基础课教材分析教材选用项目教学法行动导向任务驱动、工作过程导向教学内容分析电动机Y—Δ启动PLC控制4学时PLC控制电动机点动运行PLC控制电动机连续运行PLC控制电动机正反转连续运行教材处理 任务分解、逐个突破学习任务卡、学习评价表教材处理 子任务一项目知识准备（SET、RST、定时器）子任务二项目实施（PLC的I/O口分配与接线、编程）学情分析学生特点15电子专业光宝2班、36个男生理论学习能力弱、缺乏学习目标乐于动手、好奇心强、思维活跃学生已掌握知识1.能根据电路原理图在实训台上连接电动机的主控电路；2.能根据PLC控制电路原理图准确连接控制电路；3.能根据任务要求按步骤编写简单梯形图程序；4.熟知相关的职业操作规范及工艺要求。目标分析知识目标1 1、会用SET指令和RST指令编写梯形图程序实现电路的启—保—停；2、能准确叙述出定时器的类型及特点，并根据所需定时器延时时间进行K值设定； 3、能够根据要求写出利用定时器延时启动的梯形图程序； 4、能通过定时器串级使用实现较长时间如1h的定时控制； 5、能准确叙述电动机Y-△降压启动控制原理 6、能根据电动机Y-△降压启动控制原理编写对应的梯形图控制程序。目标分析能力目标21、能根据学习任务卡引导，完成理论知识准备；2、能根据电器控制原理将主回路线路正确接线 3、能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理，确定PLC的I/O口分 配表； 4、能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理及I/O口分配，绘制出对应的PLC的I/O口接线图； 5、能根据PLC的I/O口接线图完成实物模拟接线； 6、能将控制程序拷入PLC进行实时控制。目标分析情感目标31、 通过小组合作、互助研究，相互督促相互学习，熟练完整的学习工作过程。2、完成任务后做好导线整理、垃圾处理等清洁工作，养成良好的职业操守。教学重点重 点1.会用SET指令和RST指令编写梯形图程序实现电路的启—保—停；2.能够根据要求写出利用定时器延时启动的梯形图程序；3.能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理及I/O口分配，绘制出对应的PLC的I/O口接线图；4.能根据电动机Y-△降压启动控制原理编写对应的梯形图控制程序。教学难点1.能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理及I/O口分配，绘制出对应的PLC的I/O口接线图；2.能根据PLC控制原理接线图正确完成接线。3.能根据电动机Y-△降压启动控制原理编写对应的梯形图控制程序。目 录CONTENTS2413教学过程教学分析Teaching ProcessTeaching Analysis教学设计教学反思Teaching RefletionTeaching Design“任务分解、逐个突破” “做中学，做中教”教学策略 教学方法 分课堂教学法 行动导向教学方法学习方法小组合作、自主探究微课掌上通实操学生讲解雨课堂视频录制微课手段资源学习任务卡理解任务获取信息制定方案实施方案评价反馈效果检测行动导向任务驱动翻转课堂两两复述小组合作理解任务代表讲解做中学观看视频实际操作学中做目 录CONTENTS2413教学过程教学分析Teaching ProcessTeaching Analysis教学设计教学反思Teaching RefletionTeaching Design课前准备课堂实施课后提升课前准备课堂实施课后提升材料准备软件材料微课视频硬件设备学习任务卡一台PLC实训台，交流电动机一台，交流接触器两个，热继电器一个，按钮开关两个，万用表一台，导线若干，剪线钳1把，电脑一台。PLC编程软件，课件资料每个学习阶段的学习任务卡和学习评价表。期中学习任务卡可以上传雨课堂让同学们提前预习理论学习微课视频和实操结果的微课视频讲解课前准备课堂实施课后提升理解任务获取信息获取信息阶段要求学生自己查阅课本和老师提供的资料完成学习任务卡每个子任务都清晰的展示与学习任务卡，同学们先自己阅读，然后通过两两叙述任务进行理解010203060504评价与反馈子任务六步法制定计划小组派代表展示成果，以得到其他小组的评价，小组代表可以现场进行任