虚实结合自动控制原理教学方式研究.docVIP

虚实结合自动控制原理教学方式研究 　　摘 要：对“虚实结合”教学方法在自动控制原理课程教学中的应用进行了探索研究，将Matlab仿真融入理论教学中，“虚”拟的仿真结果使抽象的理论知识简单化，同时结合“实”际的控制装置设立项目任务，以任务驱动学生自主学习。实践证明这种教学方式既提高了教学效率，也培养了学生学习的兴趣和实践能力。 　　关键词：任务驱动 Matlab 自动控制原理 　　自动控制原理是工科院校电气类专业最主要的专业必修课，课程是以分析控制系统性能为基础，进而根据性能要求进行系统设计的学科，是学习后续专业课的重要基础，而且许多高校相关专业都把本课程作为考研专业课，因此如何教好并让学生学好这门课程非常重要。自动控制原理课程的特点是理论性强、概念抽象、数学分析贯穿始终，课程中的三大分析方法本质上都是“分析+图解”，分析过程依靠逐步试探和调整，计算工作量非常大；另外手工绘图方法不但烦琐而且也不精确。理论烦琐和内容枯燥使教师教起来困难，学生也缺乏学习兴趣。Matlab是美国Math Works公司在20世纪80年代推出的高性能数值计算软件，后来经完善扩充可进行各种科学与工程技术计算，成为自动控制理论、数字信号处理等课程的基本数学工具。课程组在教学过程中不断对教学内容进行整合优化，在理论教学过程中融入Matlab仿真教学，这不仅增强了分析过程和分析结果的可视性，也让抽象的理论变