中考语文命题研究 第四编 现代诗文阅读 专题十六 议论文读 第2讲 论据的理解和运用精讲.docVIP

PAGE PAGE 4 第2讲　论据的理解和运用 论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。论据的理解与运用考查的知识点主要包括：辨析论据类型并分析其作用；能用简明的语言准确概括事实论据；分析观点与材料之间的内在联系；围绕文章论点补写论据。 【例】(贵阳十八中模拟) 从挫败中学习 ①我们的人生不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，更重要的是有挫折、有失败。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路。 ②从挫败中学习，就是要懂得反思、学会坚守。长期以来，我们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教育，我们习惯于做“听话”的好孩子。作知识的倾听者和接受者，我们无疑是优秀的。但现在我们要为自己的未来发展打下基础，为自己走向成熟、走向社会做好准备。面对更多更复杂的选择和没有预设答案的探索，我们难免会在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值，不断追问生命的意义。学会坚守，就是在失败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标。只有懂得反思、学会坚守，才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。 ③从挫败中学习，就是要寻找自信、挑战自我。挫败会让人迷茫。很多人会在挫败中丧失自信、迷失自我，曾经很多人是“梦想家”，后来可能会“梦”没了，只剩“想家”了。特别是看到各种知识、信息、机遇迎面而来，身边的“学霸”“神人”“大牛”比比皆是，你会更加迷茫和纠结，看不清自己要走的路。实际上，现在的生活就是一个寻找和发现的过程，只有在挫败中发现自己的目标、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO张朝阳当初在清华念书时，也对自己和别人的差距很有挫败感，考试不拿第一，心情就很糟糕，开始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天绕圆明园跑上几公里。正是经历了这种挫败，让他逐步增强了自信，敢于直面各种挑战，不断开拓自己的事业。面对挫败，只有那些不断壮大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。 ④从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格。在中学时，面对中考高考的压力，我们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好，但尊重不是迷信和盲从。我们是未来的创造者，只有勇于质疑，敢于发现前人的局限，才能养成批判性思维的习惯，形成对世界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格；只有打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，才能激发新的思想、创造新的模式、建立新的理论，推动人类文明不断进步。 ⑤现在，挑战和超越的接力棒已经传到我们手中。希望我们在反思中学会批判，在挫败中经历成长，在挑战中赢得未来！ 【文章结构】 议论文·从挫败中学习 中心论点 从挫败中学习。 论证思路 提出中心论点——正面提出“从挫败中学习”的办法——要懂得反思，要寻找自信，挑战自我，要敢于挑战权威、塑造个性。 层次划分 第一部分(第①段)：提出论点——从挫败中学习。第二部分(第②～④段)：讲怎样从挫败中学习。 第三部分(第⑤段)：总结论点。 论证方法 举例论证：第③段举出搜狐CEO张朝阳在清华念书时经历了挫败，开始“虐待”自己，逐步增强了自信的例子，论证了“面对挫败，只有那些不断壮大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立”。 道理论证：第②段用议论性的语句论述了“从挫败中学习，就是要懂得反思、学会坚守”的道理。 1.选文的中心论点是什么？ 【解析】文章论点一般大都是文章的标题或者中心句。本文中标题及多个段落都提到了从挫败中学习，而且②③④段从不同的角度阐述从挫败中学习的内容，所以标题即本文的中心论点。 【答案】从挫败中学习。 2．考点1请分析第②段中加点词在文中的含义。 【解析】此题考查特定词语的含义。“听话”本义指听从长辈或领导的话，能顺从长辈或领导的意思。在这里显然不是此义，联系后文可知，这里作者想表达的是一个反面的含义，指那些只会倾听和接受，没有自己的想法，不能提出自己见解的孩子。 【答案】“听话”指那些没有自己的想法，只会盲目地听从家长、老师的孩子。(意思对即可) 3．考点2请为第④段画横线处补写出一个论据。 【解析】此题考查补写论据的能力。答题时要注意补写的论据必须能很好地证明本段的中心论点。此段中第一句就是论点，即要挑战权威、塑造人格。那么我们只要找出相应的例子或者道理，能证明论点即可。 【答案】示例一：诺贝尔奖获得者丁肇中先生曾说：科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科学才能向前发展。 示例二：以色列希伯来大学校长本萨森也说敢于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要