教学设计（理念与说明）.docVIP

教學設計(理念及說明) 中一級　　中國歷史科 教授課題 １、西晉興衰 ２、東晉偏安 所需教節 共二教節（每教節３５分鐘） 教學目的 希望透過研習西晉興衰、東晉偏安江南兩個歷史課題，訓練學生以下 歷史思維能力： 歷史代入感（同感心） 令同學置身於特定的的歷史環境中觀察、分析有關歷史問題。 分析歷史事件之因果關係 比較相類歷史事件之異同 綜合、概括 評價 ａ運用合適的史料去支持自己之見解 ｂ辨別史料中的客觀事實和主觀見解 ｃ把歷史事件和人物放入特定的歷史環境中進行分析、評價 工作紙 １、透過針對教學目的而設計的工作紙，評估及鞏固同學有關能力。 ２、本工作紙會以以下層次展開： 　　ａ掌握基本史料 　　ｂ把史料整理、歸類 　　ｃ分析、比較史料 　　ｄ綜合、評論史事 所需教材 第一教節 ａ工作紙一份　ｂ五胡分佈圖（高映片）　ｃ高映機 第二教節 ａ工作紙一份　ｂ東晉及五胡十六國對立略圖（高映片）　ｃ高映機 d兩晉政權發展示意圖 教案 第一教節：西晉興衰 教授內容 目標 技巧/流程 教具/資料 分鐘 (一)西晉初年的政局 1.恢復經濟措施 a.安撫流亡 b.減免徭役 c.規定男女及時配婚 2.復行封建、裁撤地方兵員 （一）訓練學生歷史代入感。 （二）引起學習動機。 (一)提問: 假如同學是西晉的開國君主,面對久經戰亂、人口稀少的政治、社會狀況會如何治理國家?(預計同學回應:同學意見紛