严选活用善育实留构建高品质教师专业发展服务体系区域方略.docVIP

严选、活用、善育、实留构建高品质教师专业发展服务体系的区域方略 　　摘要北京市海淀区将教师队伍建设作为区域教育综合改革的中心任务，通过“选、用、育、留”四个关键环节精准发力，即科学测评选拔优才，合理调配活用人才，精准培训培育良才，实际获得留住人才，由此打造高品质的教师专业发展服务体系。 　　关键词教师专业发展；教师胜任模型；科学测评；人才储备库；教师实际获得；海淀教育 　　中图分类号G63 　　文献标识码B 　　文章编号1002-2384（2018）05-0024-03 　　面对新时代首都教育改革发展带来的机遇和挑战，北京市海淀区以习近平总书记提出的“四有”好老师和“四个引路人”为标准，按照现代人力资源管理的“选、用、育、留”四个关键环节，精准发力，逐个突破，在“选”上强调“严”，“用”上突出“活”，“育”上确保“准”，“留”上重视“实”，全面构筑起海淀教师专业发展的服务保障体系。 一、精选：科学测评选优才 　　选择什么样的人进入教师队伍，在很大程度上影响着教师队伍的整体素质水平。近年来，海淀区不断完善教育人才遴选标准，建立健全人才进入机制，全面实施教师资格考试和职业适应能力测试制度，做到了在教师“入口”上把好第一关。为了科学评价人才素质，海淀区构建了针对新任教师、在职教师、高层次教师等处于不同职业发展阶段教师的胜任素质特征模型，以满足对不同类型教师的考查需要。新任