嘉积中学海桂学校首届校园希望之星评比活动实施方案一活动目的和.doc

嘉积中学海桂学校首届“校园希望之星” 评比活动实施方案 一、活动目的和意义 关注每一个学生的成长，引导全体学生挖掘自身潜力，引导广大师生发掘学生闪光点，关注学生的点滴进步。通过树立典型、表彰先进，进一步调动调动广大同学的学习、工作热情，提高广大学生的综合素质，传播积极向上的校园文化，构建和谐校园。 二、活动口号及形式 活动口号：今日海桂小明星，明日社会大明星。 活动形式：由班级向年级推荐，再由年级向活动组委会推荐，经过组织宣传、全校公示、年级投票后，最后确定获奖人选。 三、活动评审领导机构 组长：符祥林 副组长：云雄、王天、林贤斋、刘英敏、符劲松、刘小明 组员：邱兆国、王治邦、陈克荣、薛汉涛 四、评审奖项设置及名额 初一 初二 初三 高一 高二 高三 文明之星 1 1 1 1 1 1 学习之星 2 2 2 1 1 1 进步之星 2 2 2 2 2 2 自强之星 1 1 1 1 1 1 才艺之星 1 1 1 1 1 1 体育之星 1 1 1 1 1 1 才干之星 1 1 1 1 1 1 五、参评条件 ㈠基本条件 1、我校在校全体学生，连续一学年月考没有缺考、科目不及格现象。 2、有奉献精神，思想健康，品德高尚，作风正派，在精神层面有突出表现。 3、具有良好的道德品质，严格遵守《海桂学校学生守则》个各项规章制度，没有违纪违规记录。 ㈡具体条件 ①文明之星 模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守校规校纪。有较多为集体或同学服务的先进事迹。曾多次参与学校组织的公益活动（包括劳动）。 ②学习之星 学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末和月考）中，总成绩必须在全年级30名以内。能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。有自觉的读书习惯，并有一定量的读书笔记。积极配合老师营造班级良好的学习氛围。 ③进步之星 学习目的明确，态度积极端正，勤学好问，各科总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受到老师表扬。在评选前的一次大考（包括期中、期末或月考）中，总分在年级排名进步30名以上。能够及时总结进步原因，并与同学共享。 ④自强之星 家庭经济条件困难，自强奋进，用自身的勤奋努力在逆境中获得成功。在经济上积极寻求独立，在艰苦环境下表现出顽强毅力和乐观向上的精神态度。学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。 ⑤才艺之星 热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，积极参加校内校外各种文艺活动。有参加过才艺比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成绩，并能带领同学们积极参加才艺活动。有原创意识，能独立构思并创作才艺作品者优先。 ⑥体育之星 热爱体育锻炼，在一项或多项体育项目上有一定特长。具备良好体育道德，对体育知识有一定了解。团结同学，热心推广体育运动，能够带动同学一起进行体育锻炼。在校内外各级比赛中取得良好成绩。 ⑦才干之星 有敏锐的辨别力和良好的责任感，立场坚定，勇挑重担。在学校任意学生组织或班级担任干部超过一年，认真负责，恪尽职守，有较好的工作成绩，得到师生的认可。全心全意为同学服务，在同学中树立良好的形象，具有较高的威信和感召力。高标准严格要求自己，以身作则，不记得失，起良好的带头作用。有较强工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，在促进校园文化建设方面做出显著的工作成绩。 六、评审办法及程序 ㈠推选阶段（11月10日—— ①推荐方式： 自主报名 班级推荐 年级推荐 年级公投 ②推选办法： 各班级根据本方案，以每星1人的标准向本年级推荐人选（鼓励自我推荐），年级整理筛选后，以每星3人的标准向活动组委会推荐人选（共评7星，每星3人，每年级应向活动组委会推荐21人）。 ㈡展示阶段（11月22日——12月12 各年级将本年级所推选出来的21人资料上交活动组委会后，另重点要求各年级须将所推选出的这21人的参评资料以统一格式制作成彩喷海报上交活动组委会（彩喷海报费用由年级或班级自理，彩喷海报格式见后附）。活动组委会收集整理后，将把所有彩喷海报统一悬挂于食堂、校道、教学区走廊等地区，以供全校师生了解、监督、投票。活动组委会还将动用校刊、广播站、学校网站等设备设施，全方位为参评选手进行宣传，以在全校营造树立典型、表彰先进，积极向上的校园文化氛围。 ㈢公选投票阶段（12月13日——12月19 活动组委会将各年级推选出来的人选进行展示后，将以校刊形式统一将选票发放到每一位