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PAGE PAGE 38 福建师范大学非全日制体育硕士专业学位研究生培养方案 学位类别： 体育硕士 所在学院：体育科学学院 培养方式： 非全日制 学科 体育学 专业领域 1 体育教学 2 运动训练 培养方式 非全日制 学习年限 3—5年 培养目标： 培养较好地掌握体育专业基本理论，具有较扎实的体育相关领域学科知识和技能，具有较强的运用现代科学理论和方法解决体育运动实际问题的能力，能够胜任体育领域实际工作的高层次应用型体育专门人才。具体要求为： （一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。 （二）具有系统的体育专业知识，具有独立承担体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育指导某一领域实际工作的能力。 （三）能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。 培养的主要内容： 一、学制与学习年限 学制（基本学习年限）为3年。推迟毕业的，按学校的有关规定执行。学习年限最长不超过5年。 二、培养方式 采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式。 实行导师制。非全日制体育硕士专业学位研究生在课程学习结束后，通过双向选择的方式确定导师。导师主要对学位论文研究进行指导。 三、课程设置 课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以专业技能和综合素养的提高为核心。课程学习实行学分制。 开设学位课程5门，共11学分；专业领域核心课程5门，共10学分；选修课程6门，共12学分；总计33学分。课程学习集中安排在第1、2学年开始前的两个暑假进行，第2-3学年主要结合本职工作进行学位论文选题、开题、论文研究及答辩等工作。 四、教学要求 1.教学内容强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究。课程学习采用讲授、案例分析、模拟训练相结合的方式，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。 2.密切结合体育领域的实际进行教学，使研究生掌握从事体育教学、运动训练及社会体育指导等工作的基本理论和基本方法，注重专业技能的提高。 3.课程考核可采用闭卷、开卷、书面作业、口试、实践操作等多种形式，成绩评定采用百分制。学位课程和核心课程为考试，选修课程为考查。凡考试课程均须有试卷形式的考核。 五、教学实践 非全日制体育硕士专业学位研究生在学期间，须在原单位从事本职工作，努力提高实际工作水平。 六、学位论文工作 学位论文工作是体育硕士专业学位研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究训练的重要环节。研究生修满规定的学分后方可进入撰写学位论文阶段。 非全日制体育硕士专业学位研究生应在导师的指导下，通过查阅文献资料、调查研究等，确定学位论文题目，并在第2学年上学期中作开题报告。论文的选题须紧密结合体育教育、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导等方面工作的需要，注重针对性、实用性，理论联系实际。导师应定期检查研究生论文工作进展情况。研究生应独立完成学位论文。论文形式可以是应用基础研究、专题调研报告、典型案例分析、大型体育活动规划设计等。论文字数不少于1.5万字。 学位论文评阅与答辩安排在第3学年上学期末进行。学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一位相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。 七、学位授予 非全日制体育硕士专业学位研究生学习期满，修满规定学分，成绩合格，通过学位论文TMLC系统检测、评阅和答辩，并达到学校规定的其他要求；经学校学位评定委员会审议通过后，授予体育硕士专业学位证书。 福建师范大学非全日制体育硕士专业学位研究生 课程设置与教学计划 学位类别：体育硕士 学 科：体育学 培养方式：非全日制 所在学院：体育科学学院 课程 类别 课 程 名 称 适用 领域 学 分 周 学 时 总 学 时 开课时间 （学期） 考核 方式 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 必 修 课 学 位 课 程 研究生英语 各领域 3 3 36 √ 考试 自然辩证法概论 1 2 18 √ 考试 逻辑学 2 2 36 √ 考试 中国特色社会主义理论与实践 2 2 36 √ 考试 体育科学研究方法论 3 3 54 √ 考试 核 心 课 程 运动技能学习原理 体育 教学 2 2 36 √ 考试 体适能评定与方法 2 2 36 √ 考试 体育课程导论 2 2 36 √ 考试 体育教材教法 2 2 36 √ 考试 体育心理理论与方法 2 2 36 √ 考试 运动训练理论与方法 运动 训练 2 2 36 √ 考试 运动伤病的防治与康复 2