梧州学院教授培养工程的实施方案.docVIP

PAGE PAGE 1 梧州学院“教授培养工程”实施方案 （征求意见稿） 为了加大师资队伍建设力度, 改善我院教师队伍的职称结构，实现“人才强校”战略目标，学院决定2009年2月起启动梧州学院“教授培养工程”，由学院选拔和重点培养扶持短期内有高级职称晋升潜力的培养对象，采取一系列有利措施，支持其在签约期内晋升指定学科的教授、副教授职称，从而培养一批学科带头人和优秀青年骨干教师，形成学科梯队，进一步提高学院教学、科研的整体水平。　 一、工作原则 构建“团队合作型”中青年教师培养模式。根据学院师资队伍建设规划和师资培养规划，将各学科中青年教师职称培养任务分解到教学系（部）。每2年选拔一次“教授培养工程”的培养对象，将培养工作作为人才培养工程项目立项，根据学科建设需要和各学科教师晋升高校教师系列高级职称的速度确定立项经费，实行学院、教学系（部）、学科团队、教师互助合作，团队攻关，并于每学期末检查培养目标完成情况。 二、目标管理 立项教学单位、培养对象须与学院共同签定“梧州学院‘教授培养工程’协议书”，实行目标管理，并于每学期末检查培养目标完成情况。 三、主要措施 （一）出台《梧州学院院内专业技术职务聘任暂行办法》，把专业技术职务聘任与院内收入分配制度挂钩，充分发挥职称评聘工作的导向作用，使其成为充分调动广大教师积极性、创造性的有效激励机制。同时，结合全区事业单位岗位设置管理工作和专业技术职务聘任的相关政策，为全院教职工提供申报专业技术职务资格的建议，以便教职工做好个人职业生涯发展计划。努力营造全院教职工积极申报职称的氛围，使教职工个人成长、发展的计划与学院的整体需求、发展相结合。 （二）参照教授和副教授职称评审条件，对符合晋升（转评）教授、副教授职称资历、学历条件的教师开展申报职称准备情况的摸底调查，了解其申报职称需要学院解决的困难，积极为其创造条件申报职称，并指导其有的放矢准备申报材料。 （三）按各学科的任课教师现状及高校教师系列高级职称教师紧缺程度，将职称培养任务分解到教学系（部）。教学系（部）根据学科建设需要和教职工申报高级职称的准备情况，选拔 “教授培养工程”的培养对象，经学院审批后将培养工作作为人才培养工程项目立项。学院根据学科建设需要和各学科教师晋升高校教师系列高级职称的速度确定立项经费，由学院开支，列入年度预算。立项教学单位、培养对象须与学院共同签定“梧州学院‘教授培养工程’协议书”。培养对象承诺在协议期内晋升（转评）指定学科的教授或副教授职称后参照签约当年引进高校教师系列同学科同职称人员的服务期为学院服务；学院、教学系（部）承诺为培养对象积极创造条件，待其晋升（转评）职称后，学院按协议规定向教学系（部）分年兑现项目经费。项目经费的分配，则由教学系（部）、学科团队、培养对象共同协商，提出分配方案，经学院审批方案后，由人事处负责审核，财务处负责按服务期分年兑现经费。 （四）为配合“教授培养工程”的实施，学院同时启动人才资源的跨地区、 跨院校共享机制，出台《梧州学院名誉教授、 客座教授、兼职教授管理暂行办法》，争取外聘教授的支持，为各学科培养教授、副教授创造条件。 （五）自2009年起，将2年内符合申报教授、副教授职称资历、学历条件的教职工优先列为培养对象。对已签订“教授培养工程”协议书的教职工，优先安排脱产攻读研究生学位或进修学习，同等条件下优先推荐申报地厅级、省部级、国家级项目和审批院级项目。 （六）凡未列为培养对象的教职工，如果晋升教授、副教授后与学院签订协议，承诺参照签约当年引进高校教师系列同学科同职称人员的服务期为学院服务，则全额享受所属学科人才培养工程项目经费。经人事处审核后，财务处按服务期分年兑现经费。 四、审批办法 （一）凡在2年内拟申报教授、副教授职称者，由个人提出列为培养对象的申请，所在教学单位签署意见后报学院职称改革工作领导小组办公室。 （二）学院职称改革工作领导小组根据申请人任现职年限、科研情况提出拟培养对象名单及培养期。 （三）经学院审批后，立项单位、培养对象与学院共同签订“梧州学院‘教授培养工程’协议书”。 五、凡签订“梧州学院‘教授培养工程’协议书”的教职工，其教学、科研、学生管理工作情况由所在教学系（部）配合教务处、科研处、学生工作处负责考核。 六、奖惩制度 （一）对已经承诺在晋升（转评）学院学科建设需要的教授或副教授职称后参照签约当年引进高校教师系列同学科同职称人员的服务期为学院服务的教职工，学院按协议规定分年兑现项目经费。 （二）对未履行协议书规定义务的教职工，或自2009年起符合申报教授、副教授职称资历、学历条件但三年内未提出晋升（转评）职称者，学院不再提供脱产攻读研究生学位、脱产进修机会。 七、教授、副教授职称评审条件依据广西壮族自治区人事厅、