2014沪教版数学五上小数的四则混合运算课件.pptVIP

1.知识目标：结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别。 2.能力目标：掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。 3.情感目标：体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。; 1.计算下面各题。 ① 368+32×5-315  ② 30÷[480÷(24-8)]  ③ 47－35＋42;例1、买文具。; 1、 200－（35×3＋63）;2、200－35×3－63?;问题2：方方用20元买了3本笔记本和1支钢笔，还剩多少钱？ ;谁说说解题思路。;请大家把这4个综合算式进行比较，看看你有什么发现?;（1）和（2）这两个算式是整数四则混合运算，而（3）和（4）是小数四则混合运算。;0.36÷[ (6.1-4.6) ×0.8]; 先看看数学书和语文书的定价，然后算一算你们小组同学的数学书和语文书的总价一共是多少元？;说说下面各个算式的运算顺序。; 今天大家都学会了哪些知识？小数小四则 混合运算与整数四则混合运算有什么关系？ ;谢谢！