- 15
- 0
- 约6.08千字
- 约 12页
- 2018-08-16 发布于福建
- 举报
以发展观点看待四项基本原则
以发展的观点看待四项基本原则
近接广州来信,说任仲夷老4月29日又有新作在《南方日报》发表,题为《再谈坚持四项基本原则》,谈的是老问题,读来却很有新意。今年86岁高龄的任老,说来也是本刊的老朋友了。1997年他出席党的十五大,并当选为主席团成员,本刊1998年11期刊载了他的学习心得《十五大在观念上的新突破》。在此之前,本刊还发表过张作斌、向明写的《任仲夷谈“为民作主”还是“由民作主”》,摄影家李振盛写的《我所拍摄的“文革”纪实照片主人公任仲夷》。
任仲夷――这位抗战前即投身革命的北平中国大学学生,抗战后身着戎装转战冀鲁敌后;建国后长期从事地方工作,又由北疆转赴南国。他政绩显赫,80年代主政广东,作为广东经济特区的亲身实践者和一位领导者,他立下汗马功劳,被誉为“改革开放的先行者”。他才思锐敏,善于思考,有胆有识,1978年在中共辽宁省委第一书记任上,发表《理论上根本的拨乱反正》一文(载1978年8月《理论与实践》),成为率先在全国旗帜鲜明地支持和参与“实践是检验真理的唯一标准”讨论的省一级领导人之一。
我们很敬重任老,在读罢《再谈坚持四项基本原则》一文后,就想了解一下任老写这篇文章的动因,并愿意把任老文章的要点介绍给本刊的读者。这便是我们这篇“访谈录”的由来。
记 者:1979年3月30日,在党的理论工作务虚会临近结束的时候,邓小平受党中央的委托讲话,题
您可能关注的文档
- 以兴趣为导向中医课程教学探讨.doc
- 以兴趣为导向,提高历史教学艺术性.doc
- 以兴趣引领阅读教学培养学生良好阅读习惯.doc
- 以典型产品为导向塑料挤出成型课程改革与实践探讨.doc
- 以典型任务贯穿中高职衔接课程实践.doc
- 以典型实例为载体CAXA实体设计理实一体教学实践研究.doc
- 以典型工作任务丰田卡罗拉轿车点火系统故障诊断为基础学习情境设计.doc
- 以典型工作任务为载体在电焊工一体化教学中探索与实践.doc
- 以典型工作任务试乘试驾为基础学习情境设计.doc
- 以典型案例贯穿PLC课程教学设计.doc
- 《重庆市居民委员会选举办法》深度解析课件.pptx
- 《白银市城镇再生水利用管理条例》深度解析课件.pptx
- 《河南省进城务工人员权益保护条例》深度解读课件.pptx
- 《河南省地质环境保护条例》深度解读课件.pptx
- 广西北海市2023-2024学年高二下学期期末教学质量检测地理试卷(含答案).pdf
- 广东省韶关市南雄中学教育共同体2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试题(含答案).pdf
- 吉林省长春市第五十二中学2024-2025学年八年级上学期期中测试物理试题(含答案).docx
- 四川省绵阳市江油市2025-2026学年八年级上学期11月期中物理试题(含答案).pdf
- 四川省绵阳市涪城区2025-2026学年八年级上学期11月期中物理试题(含答案).docx
- 广东省汕头市潮阳区2025-2026学年八年级上学期期中检测物理试题(含答案).pdf
原创力文档

文档评论(0)