以培养应用技术人才为导向市场调查课程教学改革研究.docVIP

以培养应用技术人才为导向的“市场调查”课程教学改革研究 　　【摘 要】本文以培养应用技术人才为出发点，围绕“市场调查”课程培养计划的修订、教学体系的整合、课程内容的编排以及课堂内外教学活动的组织等环节入手，探索独立学院“市场调查”课程的教学改革。 　　【关键词】独立学院；应用技术人才；市场调查；教学改革 　　一、国内外研究现状 　　国内外学者关于应用技术型人才的培养以及在人才培养导向下的课改研究成果颇丰。梁健爱（2008）认为，市场营销专业应用型本科人才培养模式的思路是：基础适度、加强综合、重视实践。吴晓义（2009）指出，应用型人才培养应该包含全面发展、终身学习、能力本位等方面。两位专家观点的共同之处在于，对实践和能力的高度重视。纪宝成（2010）指出： 在培养市场营销本科人才时，应坚持国际视野、本土意识、实践价值和办学特色。胡书林（2014）认为通过教学改革，教师在授课过程中要重视创造自主学习的条件，充分激发学生学习的积极性和主动性，使学生自主学习，最大限度地提高课堂教学效率。特别强调了在开展课堂教学的过程中，引导学生自主学习的重要性。 　　国外关于应用技能型营销人才的培养教育主要有三种模式，分别是以美国为代表的CBE（Competency Based Education）模式，涵义是“以能力培养为中心的教学体系”，以培养操作能力为目标；以德国为代表的“双元制”模式